解讀就業難問題大學生如何學有所用
2009/3/19 源自:中華職工學習網 【字體：
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春節臨近，每一場校園招聘會上，依然有潮涌一般的人群，從中人們不難感覺出http://www.1635.cn/?w=大連',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">大連生就業形勢的嚴峻。 人力資源和社會保障部預測，2009年應屆高校畢業生將達610萬，加上往年未就業者，將有超過700萬畢業生就業；而今年需安排就業的總人數達2400萬人；如果GDP實現增長8的目標，只能解決900萬人就業，勞動力供大于求的矛盾進一步加劇。 在這個背景下，國務院日前召開的常務會議，明確提出把http://www.1635.cn/?w=大連',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">大連生就業放在就業工作的首位，并有針對性出臺七個方面的政策舉措。國務院專題部署http://www.1635.cn/?w=大連',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">大連生就業問題，這在歷史上是罕見的。 高校畢業生是我國寶貴的人力資源。他們的肩頭傳遞著民族的希望，承載著上千萬家庭的重托。讓http://www.1635.cn/?w=大連',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">大連生學有所用，學有所得，自食其力，不僅關乎這些大學生的生存發展，更關乎社會穩定。 大學生就業難，原因眾多，既有“結構性困難”——比如，到基層的少，也有一些高校的學科和專業設置不“適銷對路”；還有當下國際金融危機蔓延，造成崗位需求減少等。 先說“結構性困難”。一方面很多大學生找不到工作，另一方面很多地區（主要是偏遠地區）沒有大學生去工作。以遼寧為例，2007年，全省到縣以下基層就業的畢業生只占畢業生總數的4.4；全省44個縣法院多年來沒有新進一名法學類本科畢業生；全省2/3的大學生擠在沈陽、http://www.1635.cn/?w=大連',window,'dialogWidth=1024px;dialogHeight=600px;');">大連，成為“都市漂族”。 再說高校培養和專業設置問題。大學生就業難，有大學生自身綜合素質方面的因素，但與此同時，高校培養方式不合理、專業設置不科學也難辭其咎。重知識教育，輕能力培養，是目前高等教育的通病。不少高校在專業設置和人才培養上，沒充分考慮到社會需求和發展前景，而是盲目追求大而全、綜合學科設置。 眼下，當務之急，各級政府要把大學生就業重視起來，要把大學生就業納入到其工作考核體系中去，這樣才能真正把大學生放在就業工作的第一位。此次國務院出臺的促進大學生就業的“國七條”，含金量甚高。這些措施的落實，無一不依賴各級政府出臺詳細的細則和配套措施。 外面工作不好找，不少大學生回到原籍。對這部分學生，各地政府、相關部門，應該多提供就業信息，進行就業培訓，做好就業安置工作，尤其是做好困難大學生的就業援助和安置，加大經濟上的扶持力度，給這些大學生更多的“出口”。 從長遠來說，高校應把大學生就業放在更加突出的位置，加大對大學生就業、創業方面的指導和培訓；教育主管部門也應把學生就業率作為考評學校教學質量的重要指標，實行就業率對本科教學評估的一票否決制，促使大學的管理者真正重視起大學生畢業后的就業能力問題。
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