觀察：大學生“零薪酬”求職現象升溫

今年找工作比往年顯然難了許多。越來越多的大學生開始感到經濟危機給就業帶來的“寒意”：很多實力強、崗位好的企業不是今年沒有招聘計劃，就是招聘人數較往年少了一半還多。在很多招聘會上，為數不少的大學生打著“零薪酬”的口號為自己尋找就業機會。　　而令他們想不到的是，由于不符合《勞動合同法》的相關規定，大多數企業并不為此舉所動。職場專家表示，對企業來說，畢業生的核心競爭力要遠比不要薪酬更有吸引力。　　“零薪酬”求職現象升溫　　最近一段時間，北京某大學大四學生小邵愁云不展，問其緣由，他只說了兩個字“就業”。幾場校園招聘后，本來對就業自信滿滿的小邵開始泄氣，發出去的簡歷如石沉大海，沒得到半點回應。由于不斷碰壁，小邵開出了實習期“零薪酬”的條件，打算以此為自己制造點“優勢”。“現在找工作太難了，幾乎都是幾千個人爭奪一個職位，我只是想以此吸引用人單位的注意，先占上一個崗位，如果工作得好，爭取留下。”小邵坦言，在應聘公司的選擇上，他會選擇有一些知名度的公司，“雖然前3個月沒工資，但得到了鍛煉、經驗和留下的機會”。小邵說，即使3個月后沒有留在該公司，但擁有了在大公司實習的經驗和履歷也是很珍貴的。　　與小邵有同樣想法的人不在少數，在日前全國很多招聘會上，這種現象時有出現，不少大學生表示，由于單位招聘員工時，基本上都要求應聘者有相應的實習經驗，作為剛剛從大學走出來的學生，“我們只得降低自己的標準，‘零薪酬’是不得不嘗試的一種方式”。　　職場專家就此指出，現在確實是就業形勢不容樂觀，所以今年提出“零薪酬”的畢業生要比往年招聘時更加集中。中國人民大學勞動人事學院教授楊偉國對記者表示，今年學生的工作壓力比過去要大些，大學生為了得到一個好的工作，會想出一些辦法為自己就業增加籌碼。　　教育部最新統計數據顯示，今年全國普通高校畢業生達559萬人，比去年增加64萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加，明年高校畢業生規模將達到611萬人，比今年還將增加52萬人。　　大學生提高核心競爭力是關鍵　　“所謂‘零薪酬’對企業的用工成本沒有影響，只要是企業錄用員工，都要按規定與員工簽訂合同，并給予一定工資。”楊偉國指出，即使錄用這類人員，3個月后，如果企業覺得該人員不符合崗位需求，也將面臨著解雇等方面的成本問題。“加上《勞動合同法》的約束，企業不會因為‘零薪酬’去冒違背法律規定的風險。”楊偉國認為，企業還是會從應聘人員的能力去判斷錄用與否，大學生“零薪酬”求職對于他們是否能找到工作的影響不大。　　“‘零薪酬’求職并不是一個真正解決就業問題的辦法。”把冉說，大學生將自己的就業期望值降低，此點可取，但并不是對工資的期望值降到“零”就一定能找到工作。就業的核心還是學生的核心競爭力，以及是否適合應聘的崗位。“如果適合，公司自然會用適當的人力成本去請這些大學生。反過來說，如果不適合這個崗位，即使提出不要工資，公司也不會聘用這些人。”　　各方努力解決“誰為新手買單”　　一直以來，“誰為新手買單”這個話題被不斷提及，從各大招聘會上就可以看出，供需矛盾總是難以避免：60的求職者是即將畢業的高校學生，然而80的職位都是針對有一年以上工作經驗的社會人士。　　人力資源專家郭海苓表示，在大學生就業中，缺一些環節，就是沒有大學生就業的服務舉措，“無論是學校和企業的對接上，還是在對學生技能的培養上，都存在漏洞”。郭海苓說，大量的畢業生在校期間沒有一個全面的技能培養。如何讓大學生真正走向就業崗位，非常重要。　　郭海苓建議，在學生大四期間，如果學校、企業能夠積極引導其實習，是非常好的做法，對其以后就業有很大的幫助。讓學生在學習期間走向企業，可以學到技術、技能，獲得經驗；而在企業對人才的培養上，如果形成有效機制，其培養人才成本是很小的。如培養新進員工對企業的認同感，增強員工的參與感等。　　把冉對此表示贊同，她認為就業問題需要多方力量去解決。如企業能給學生提供更多實習的機會，學校與企業建立“實習基地”等等。更重要的是，政府相關部門應出臺一些鼓勵企業使用大學生的優惠政策，這將有助于企業接受應屆大學生，企業為“新手”買單，其實也是政府在為“新手”買單。　　專家觀點　　大學生自我“推銷”四部曲　　大學生提出“零薪酬”并不是一個真正解決就業問題的辦法。天際網職場研究中心顧問把冉指出，“大學生在求職時要有一定的方向性，這樣才能提高求職的效率。大學生要了解自己適合的方向及專業優勢，特別針對自己有過實習和實踐經驗的職位去申請，在簡歷的制作過程中，嚴格對照用人單位的崗位需求，將自己‘推銷’出去”。　　但目前很多大學生在制作簡歷時，羅列了很多東西，想要做到全面，但絲毫沒有吸引人的地方。學生必須把自己的核心能力體現出來。　　這就要求大學生注意四個方面：第一，去干，即參與實習，積累經驗。目前企業對大學生工作經驗要求比較高，學校要鼓勵學生參與一些實習。把冉特別提醒，實習不要強調多，企業關注的是個人在實習中表現怎樣，做過些什么，實際能力如何，而不是實習過多少家企業。　　第二，去想，即學會思考。在面試前將自己想清楚，如我是什么樣的人，我有哪些優勢，我為什么應聘這個崗位，我為什么比別人適合這個崗位……這些問題想清楚，會比“零薪酬”對企業有誘惑力得多。　　第三，寫清楚，即把個人能力轉換到簡歷中，把最核心的東西體現出來，針對職位要求寫簡歷。“只有對應了職業要求的簡歷才是好簡歷。”把冉說，應聘者的簡歷中要體現出自己的優勢，而不是全面泛泛地羅列大學生應具備的基本技能。　　第四，說出來，即畢業生要把自己核心的能力表達出來。