楊仙逸小學(xué)“學(xué)習(xí)型教師”評(píng)選活動(dòng)側(cè)記

　　　　　問渠哪得清如洗 為有源頭活水來

　　---------楊仙逸小學(xué)“學(xué)習(xí)型教師”評(píng)選活動(dòng)側(cè)記

　　近日，楊仙逸小學(xué)如火如荼地進(jìn)行了“學(xué)習(xí)型教師”的評(píng)選活動(dòng)。此前，羅堅(jiān)紅校長已對(duì)此次學(xué)校開展的“學(xué)習(xí)型教師”評(píng)選活動(dòng)進(jìn)行了總動(dòng)員，并結(jié)合當(dāng)前形勢(shì)闡述了終身學(xué)習(xí)的重要意義。寄希望予全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，齊心協(xié)力，努力打造一個(gè)新時(shí)期的強(qiáng)校。
　　當(dāng)今的社會(huì)，輿論導(dǎo)向普遍提倡營造學(xué)習(xí)型社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才。作為學(xué)高為師、身高為范的教師，更應(yīng)該以身作則，率先垂范。同時(shí)，眾所周知，未成年人思想道德建設(shè)被寄予越來越高的要求。因此，教師做終身學(xué)習(xí)型教師更是板上釘釘。古人云：“朝聞道，夕死可也”，暫不談夙興夜寐，我想，孜孜不倦恐怕是不可或缺的。百年大計(jì)，教育為本。作為老師，在學(xué)習(xí)上一刻也不能松懈，對(duì)知識(shí)要力求做到要兼容并蓄，學(xué)以致用，使得知識(shí)歷久彌新。
　　曾記得《學(xué)習(xí)的革命》一書中提到：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)校快四倍的速度變化著。”這絕非聳人聽聞，如果教師不能把準(zhǔn)時(shí)代的脈搏，不斷地讀書，拓展視野，增長學(xué)識(shí)，不僅不能教好學(xué)生，反而會(huì)因?yàn)樽约旱耐�滯不前而妨礙學(xué)生的發(fā)展。由此觀之，該校所倡導(dǎo)并行之的“學(xué)習(xí)型教師”評(píng)選活動(dòng)無疑更將催化了教師的另一重要生活方式------讀書的與時(shí)俱進(jìn)。也惟其如此，教師才能以自己的書卷之氣，去熏陶學(xué)生，使之熱愛讀書，與書為伴，正如教育家蘇霍姆林斯基所言：“要天天看書，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪，它充實(shí)著思想的河流。”