技工學(xué)技：別一不留神成“兔子”

　　人們?cè)跓o(wú)數(shù)次地重溫“龜兔賽跑”的教訓(xùn)，同時(shí)卻又不斷重復(fù)著“龜兔賽跑”的故事。兔子的教訓(xùn)在提醒人們：勝敗無(wú)常，即使你在起跑線上處處領(lǐng)先、占盡優(yōu)勢(shì)，也同樣會(huì)有大輸特輸甚至被淘汰的可能

　　技工學(xué)技：別一不留神成“兔子” （李啟恩）

　　【事件】技術(shù)尖子敗走麥城引發(fā)思考

　　今年5月底，張家界工務(wù)段探傷領(lǐng)工區(qū)根據(jù)管內(nèi)無(wú)縫線路即將開(kāi)通的生產(chǎn)需要，為所轄三個(gè)探傷班組每個(gè)組配備了一臺(tái)GT-2數(shù)字智能新型鋼軌探傷儀。為了讓探傷工能盡快上手、熟練掌握操作技能，段教育室還特意組織全體探傷人員進(jìn)行了三天的專(zhuān)題培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐，7月初，領(lǐng)工區(qū)決定對(duì)探傷工掌握新儀器的情況進(jìn)行一次實(shí)作摸底考試。考慮到這種探傷儀是大家過(guò)去從未接觸過(guò)的新設(shè)備，因此，領(lǐng)工區(qū)本著循序漸進(jìn)的目的，通知大家只考最基本的儀器靈敏度調(diào)節(jié)。車(chē)間管理者認(rèn)為，相對(duì)其它工種而言，探傷人員的文化素質(zhì)普遍較高，這樣的考試應(yīng)該是“小兒科”，平均考個(gè)80分是不成問(wèn)題的。可他們無(wú)論如何也沒(méi)想到，就是這些被認(rèn)為不成問(wèn)題的人卻出了問(wèn)題：考試結(jié)果顯示，25名應(yīng)試者中，竟有5人不及格，就連幾乎每次探傷比武都能獲得名次、人稱(chēng)小技師的青工小向，竟也敗走麥城。這樣的業(yè)務(wù)水平如何能有效地保障設(shè)備安全呢？管理者們有些著急。根據(jù)領(lǐng)工區(qū)管理細(xì)則，5名不及格者均被處以20元罰款。處罰決定公布后，不僅那幾個(gè)考試不及格者蒙了，而且其他員工也是議論紛紛。有人說(shuō)：以往新設(shè)備投入使用后，都是過(guò)一個(gè)季度甚至半年后才考核員工，這次為何一個(gè)月不到就考試呢？還有許多員工氣惱地找到領(lǐng)工區(qū)說(shuō)，被罰款倒也沒(méi)什么，但是像這樣復(fù)習(xí)時(shí)間倉(cāng)促的考試，讓人難以接受。為了讓大家心通氣順，達(dá)到教育思想和提高認(rèn)識(shí)的目的，領(lǐng)工區(qū)順勢(shì)展開(kāi)一次“未及時(shí)適應(yīng)新設(shè)備，該不該受罰”的專(zhuān)題討論，小技師向東在分析自己考場(chǎng)失利的原因時(shí)深有感觸，他說(shuō)：“以前我總認(rèn)為，只要掌握了現(xiàn)有探傷儀的操作技能，就完全可以在相當(dāng)一段時(shí)間里高枕無(wú)憂、一勞永逸，沒(méi)想到設(shè)備換代這么快，一夜之間我突然就成了‘門(mén)外漢’！學(xué)習(xí)速度的滯后，為我?guī)��?lái)了不期而至的痛！”車(chē)間黨支部書(shū)記張鋒雄發(fā)言說(shuō)，學(xué)習(xí)新型儀器一個(gè)月不算短，考試不及格的員工，需要解決的不僅僅是學(xué)習(xí)理念未轉(zhuǎn)變的問(wèn)題，而且還有認(rèn)識(shí)不到位、思想未及時(shí)轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。

　　針對(duì)這次考試中出現(xiàn)的現(xiàn)象，結(jié)合平時(shí)員工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中存在的不扎實(shí)、走過(guò)場(chǎng)等問(wèn)題，領(lǐng)工區(qū)采取了三項(xiàng)措施督促探傷工提高學(xué)習(xí)意識(shí)，加快學(xué)習(xí)速度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力。一是幫助探傷人員延伸觸覺(jué)，拓寬視野。通過(guò)開(kāi)展探傷技術(shù)專(zhuān)題講座、組織員工觀看電氣化鐵路、高速鐵路和動(dòng)車(chē)組等最新科技VCD，引導(dǎo)員工了解鐵路發(fā)展趨勢(shì)，增強(qiáng)與時(shí)俱進(jìn)的責(zé)任感和危機(jī)感。二是成立科技攻關(guān)小組，著力解決日常工作中遇到的難點(diǎn)重點(diǎn)，將各班組生產(chǎn)中較好的管理辦法和作業(yè)技巧進(jìn)行歸納總結(jié)，推介到各班組，實(shí)現(xiàn)資源共享，使其盡量少走或者不走彎路。三是引導(dǎo)員工改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，走出吃老本、強(qiáng)記硬背的學(xué)習(xí)誤區(qū)，以動(dòng)制變。

　　【筆者感言】學(xué)技跑道上論速度而非優(yōu)勢(shì)

　　小技師學(xué)技考試受挫的教訓(xùn)不得不讓筆者想起“龜兔賽跑”的故事。若論跑跳優(yōu)勢(shì)，兔子不知要?jiǎng)贋觚攷谆I，可最終卻因驕傲、輕敵、自負(fù)等徹底敗給烏龜。可讓筆者百思不解的是，如今，人們?cè)跓o(wú)數(shù)次地重溫“龜兔賽跑”的教訓(xùn)，同時(shí)卻又不斷重復(fù)著“龜兔賽跑”的故事。兔子的教訓(xùn)在提醒人們：勝敗無(wú)常，即使你在起跑線上處處領(lǐng)先、占盡優(yōu)勢(shì)，也同樣會(huì)有大輸特輸甚至被淘汰的可能。具有優(yōu)勢(shì)的小技師卻輸于一次平常的技術(shù)考試，這一事實(shí)說(shuō)明，在技工學(xué)技的跑道上，論的是速度而非優(yōu)勢(shì)，一個(gè)在學(xué)習(xí)上難提速的人，是永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)先于他人的。這正應(yīng)了一句許多人曾說(shuō)過(guò)的話：誰(shuí)具備了比對(duì)手學(xué)習(xí)更快的能力，誰(shuí)就能在博弈中勝出，贏得未來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)。同理，一個(gè)企業(yè)能否在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中生存、發(fā)展，在很大程度上也取決于員工的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)速度。像上述事件中所說(shuō)的實(shí)踐一個(gè)多月了卻未能掌握新設(shè)備最基本的儀器靈敏度調(diào)節(jié)，這恐怕怎么也說(shuō)不過(guò)去。事實(shí)證明：在技工學(xué)技的跑道上，誰(shuí)具備了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)速度，誰(shuí)就可能成為最后的贏者。而學(xué)習(xí)速度源于學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，持于不放松、不懈怠，強(qiáng)于厚積薄發(fā)。時(shí)下，越來(lái)越多的新裝備、新技術(shù)、新理論等在企業(yè)發(fā)展中得到廣泛應(yīng)用，每一名企業(yè)員工都不妨問(wèn)問(wèn)自己：我的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)速度跟上企業(yè)發(fā)展的需要了嗎？

　　學(xué)技“接力賽”：都是主角（顧永強(qiáng)）

　　【情景捕捉】“我們終于當(dāng)主角了”

　　6月8日上午8時(shí)30分，山東勝利油田孤東采油廠三采中心大培訓(xùn)室里擠滿了報(bào)名參加采油廠注聚泵工技術(shù)比武的員工。筆者作為注聚泵工裁判長(zhǎng)當(dāng)時(shí)正好在現(xiàn)場(chǎng)，聽(tīng)到王師傅和李師傅在小聲議論。

　　王師傅：“你報(bào)名了嗎？”

　　李師傅：“想報(bào)啊，可一想高手太多，恐怕參加也沒(méi)什么希望，想打‘退堂鼓’。”

　　“別，這次你應(yīng)該有希望，你知道嗎？”王師傅頓了頓，又壓低了聲音說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)這次杜勝利等老狀元不參加了，參加的大都是新手，而且獎(jiǎng)項(xiàng)比去年多，獎(jiǎng)勵(lì)幅度也提高了……”

　　李師傅滿腹狐疑：“啊，不會(huì)吧？得狀元得數(shù)千元獎(jiǎng)勵(lì)、又出國(guó)旅游，還被聘為主任技師，這么好的事誰(shuí)肯放棄？”

　　“唉，你怎不知？這次規(guī)定：連續(xù)三年獲得采油廠技術(shù)狀元的工人技師、聘為中心主任技師的一律不得參加！這樣就把‘露臉’的機(jī)會(huì)留給我們啦。”王師傅略提高嗓門(mén)說(shuō)。

　　李師傅略帶激動(dòng)：“是嗎？這樣的話我們努把力，沒(méi)準(zhǔn)都有希望！不過(guò)，不讓技術(shù)狀元參賽在我們企業(yè)還是第一次，原來(lái)前幾名總是那么幾個(gè)人，我們年年當(dāng)配角，呵呵，這次我們也要當(dāng)一回主角，說(shuō)不定我倆也搞個(gè)技術(shù)狀元、技術(shù)能手當(dāng)當(dāng)！”王師傅越說(shuō)越興奮。

　　不一會(huì)，王師傅說(shuō)的信息在報(bào)名處得到證實(shí)。該中心6月6日專(zhuān)門(mén)下發(fā)了文件，規(guī)定連續(xù)三年獲得采油廠技術(shù)狀元的工人技師、聘為中心的主任技師一律不參加比武。中心決定針對(duì)員工的特長(zhǎng)和期望量身定做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為每個(gè)員工的明天負(fù)責(zé)，完善人才梯隊(duì)建設(shè)和選拔機(jī)制，做好后備人才的儲(chǔ)備，在學(xué)技的接力賽中，讓人人都當(dāng)主角。

　　6月20日至22日，采油廠一年一度的工人技術(shù)比武隆重開(kāi)始，先理論考試，后實(shí)際操作，在30多個(gè)工種的角逐中，“千年老三”張志勇終于奪得新科狀元，而王師傅和李師傅也分別獲得“技術(shù)能手”稱(chēng)號(hào)和第六名的好成績(jī)。

　　【筆者評(píng)說(shuō)】?jī)?chǔ)備人才就是儲(chǔ)備明天

　　近年來(lái)，在企業(yè)里比較流行一種所謂的“2080”理論，該理論認(rèn)為20%的人實(shí)際創(chuàng)造了80%的財(cái)富，剩下來(lái)80%的人只創(chuàng)造財(cái)富的20%。換句話說(shuō)，這20%的人承擔(dān)著80%工作量和創(chuàng)造成就，而其余80%的人只完成20%的工作量。7月14日的“班組天地”也報(bào)道，一些企業(yè)忽視了技工隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，普遍存在讓少數(shù)技工“包打天下”的情況，犯了對(duì)他們的“依賴(lài)癥”，使技能相對(duì)薄弱的“弱者”則失去了鍛練的機(jī)會(huì)，其職業(yè)成長(zhǎng)遭遇了挫折，甚至造成了技能尖子與普通員工間產(chǎn)生無(wú)形的隔閡，客觀上造成了企業(yè)一些普通員工的不作為和對(duì)少數(shù)技能尖子的依賴(lài)。據(jù)筆者了解，這種情況在當(dāng)今企業(yè)中非常普遍，一些技能大師都50多歲了仍在生產(chǎn)一線沖殺，離了他們，有些地方就玩不轉(zhuǎn)。難道“2080”理論就這么正確、這么必然嗎？筆者絕不這樣認(rèn)為。

　　從上面筆者如實(shí)記錄的情景片段中可以看到，該企業(yè)從長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，針對(duì)每個(gè)員工的特長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展期望量身定做職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為每個(gè)員工的明天負(fù)責(zé)，建立完善人才梯隊(duì)建設(shè)和選拔機(jī)制，此做法非常具有借鑒價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。他們適時(shí)地讓老技術(shù)狀元等退出技術(shù)比武陣地，把更多的機(jī)會(huì)留給了技術(shù)能力稍差一點(diǎn)的員工，讓他們產(chǎn)生努力一下就能爭(zhēng)取到的沖動(dòng)，使他們看到了觸手可及的希望，從而迸發(fā)積極性，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。

　　現(xiàn)在，大部分企業(yè)對(duì)工人技師加大了培養(yǎng)力度，但依然有近40%的員工對(duì)學(xué)理論、練習(xí)技術(shù)不感興趣。因?yàn)樗麄冇X(jué)得，學(xué)技術(shù)得不到職級(jí)的晉升和收益上的好處，好處總是落在少數(shù)人的頭上，用他們的話說(shuō)：數(shù)來(lái)數(shù)去，技能尖子總是那幾個(gè)人，他們確實(shí)很風(fēng)光，好處全讓他們得到了，輪不到咱頭上。

　　俗話說(shuō)得好：一花獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅春滿園。長(zhǎng)期依靠技能尖子裝點(diǎn)門(mén)面的現(xiàn)象不能再繼續(xù)下去了，筆者認(rèn)為，對(duì)大多數(shù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，管理者要像上面的企業(yè)那樣，將盡快建立后備人才的儲(chǔ)備機(jī)制提上議事日程，建立技能大師、高級(jí)技工、普通技工培養(yǎng)體制和一套科學(xué)的考評(píng)體系，不斷補(bǔ)充新鮮血液，形成崗位靠技能，收入憑貢獻(xiàn)的競(jìng)爭(zhēng)格局，使學(xué)理論、練技術(shù)不但對(duì)企業(yè)有用，而且對(duì)員工自己也有用，讓普通技工看到晉級(jí)晉職的希望，在學(xué)技接力賽中，享受當(dāng)主角的愜意。