校方負責人拒不接受采訪,童的夢被指退休返聘教師過多
早報昨天報道了8歲學生深夜被罰站5小時,校方隱瞞半年后,家長要求學校賠償30萬一文后,引起了讀者的關注。昨日記者再次聯(lián)系校方時,校方卻三緘其口,不愿意再對此事多說半句。
校長一直未露面
記者昨日下午4時來到童的夢實驗學校小學部,門衛(wèi)說汪校長在開會。大約30分鐘之后,記者撥打汪校長手機,沒有回應。到下午5時,汪校長關機。記者試圖采訪學校老師,但他們大多也不愿意多說。
“她是想把學校搞垮,有點小題大作。”一位自稱教高年級語文的老師說,每個學校不可能沒有一點事情,家長應該通過合法途徑解決。
而董女士對此聲稱,自己并不是想要錢,主要是想討個說法。目前她正在尋找律師,想通過法律途徑解決。
昨日上午是開學第一天,有家長獲悉學校曾體罰學生一事,表示準備給自己的孩子轉學。
“合同糾紛”由來已久
“2003年11月,童的夢就因有教師要求加薪,而發(fā)生‘罷課’一事。”已被校方中止合同的一位年輕教師張琴(化名)昨日向記者透露。
張琴說,今年又有7名教師被中止合同,“今年1月31日準備簽合同時,我們一共有11名教師要求學校更改合同中不合理的條款,但遭到拒絕,經過上級主管部門調解,最后還是有7名教師被校方中止合同。”
“連續(xù)在此學校工作了11年了,不應該簽一年的合同,而是無固定期限的合同。”張琴說,她還列舉了其他一些她認為不合理的條款。
昨晚記者電話聯(lián)系負責此事的曹靜芝校長時,對方說了一句“我不接受采訪”后,掛斷了電話。
被指退休教師過多
張琴說,體罰學生的任老師是童的夢的編外教師,目前童的夢實驗學校小學部的退休教師比例很高,一個主要原因是,退休教師的薪水一般比在編教師每月少500元左右,而在編教師還需要交納四金等費用。
記者獲得一份《上海市民辦中小學師資現(xiàn)狀及對策研究報告》,報告中稱,“民辦學校中,退休教師分布的校際差異極大,在調查的企業(yè)舉辦的學校中,新黃浦實驗學校只有13,而童的夢小學則高達83。”
一位不愿透露姓名的教育專家說,不少民辦學校師資結構不合理,表現(xiàn)為退休教師比例過高、兼職教師所占比例過高等現(xiàn)象。
“由于已有各種保障,退休教師往往動力不足,而且退休已年過半百,力不從心,所以經常是心有余而力不足。三是知識老化,搞‘應試教育’比較適合,但在從應試教育向素質教育轉軌過程中,進行教學改革探索,使學校辦出特色,往往心有余而力不足。”該人士告訴記者。
早報昨天報道了8歲學生深夜被罰站5小時,校方隱瞞半年后,家長要求學校賠償30萬一文后,引起了讀者的關注。昨日記者再次聯(lián)系校方時,校方卻三緘其口,不愿意再對此事多說半句。
校長一直未露面
記者昨日下午4時來到童的夢實驗學校小學部,門衛(wèi)說汪校長在開會。大約30分鐘之后,記者撥打汪校長手機,沒有回應。到下午5時,汪校長關機。記者試圖采訪學校老師,但他們大多也不愿意多說。
“她是想把學校搞垮,有點小題大作。”一位自稱教高年級語文的老師說,每個學校不可能沒有一點事情,家長應該通過合法途徑解決。
而董女士對此聲稱,自己并不是想要錢,主要是想討個說法。目前她正在尋找律師,想通過法律途徑解決。
昨日上午是開學第一天,有家長獲悉學校曾體罰學生一事,表示準備給自己的孩子轉學。
“合同糾紛”由來已久
“2003年11月,童的夢就因有教師要求加薪,而發(fā)生‘罷課’一事。”已被校方中止合同的一位年輕教師張琴(化名)昨日向記者透露。
張琴說,今年又有7名教師被中止合同,“今年1月31日準備簽合同時,我們一共有11名教師要求學校更改合同中不合理的條款,但遭到拒絕,經過上級主管部門調解,最后還是有7名教師被校方中止合同。”
“連續(xù)在此學校工作了11年了,不應該簽一年的合同,而是無固定期限的合同。”張琴說,她還列舉了其他一些她認為不合理的條款。
昨晚記者電話聯(lián)系負責此事的曹靜芝校長時,對方說了一句“我不接受采訪”后,掛斷了電話。
被指退休教師過多
張琴說,體罰學生的任老師是童的夢的編外教師,目前童的夢實驗學校小學部的退休教師比例很高,一個主要原因是,退休教師的薪水一般比在編教師每月少500元左右,而在編教師還需要交納四金等費用。
記者獲得一份《上海市民辦中小學師資現(xiàn)狀及對策研究報告》,報告中稱,“民辦學校中,退休教師分布的校際差異極大,在調查的企業(yè)舉辦的學校中,新黃浦實驗學校只有13,而童的夢小學則高達83。”
一位不愿透露姓名的教育專家說,不少民辦學校師資結構不合理,表現(xiàn)為退休教師比例過高、兼職教師所占比例過高等現(xiàn)象。
“由于已有各種保障,退休教師往往動力不足,而且退休已年過半百,力不從心,所以經常是心有余而力不足。三是知識老化,搞‘應試教育’比較適合,但在從應試教育向素質教育轉軌過程中,進行教學改革探索,使學校辦出特色,往往心有余而力不足。”該人士告訴記者。
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