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通知指出，要充分認識學習貫徹紀念五四運動90周年大會精神的重要意義，深刻領會中央領導同志重要講話的精神實質。中央領導同志的重要講話深刻闡述了五四運動的偉大歷史功績，指出五四運動是以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾共同參與的徹底反帝反封建的偉大愛國革命運動，標志著中國新民主主義革命的開端；五四運動是一場偉大的思想解放運動和新文化運動，為中國共產黨的成立提供了思想上和干部上的準備，并使社會主義思想成為五四運動后新文化運動的主流；五四運動孕育了愛國、進步、民主、科學的偉大五四精神，成為激勵全體中國人民為實現中華民族偉大復興而團結奮斗的寶貴精神財富。講話指出，五四運動以來90年的歷史昭示我們，堅持中國共產黨的領導，始終是推動我國各項事業不斷前進的根本保證；堅持馬克思主義基本原理同中國具體實際相結合，不斷推進馬克思主義中國化，是推動我國各項事業不斷前進的強大動力；堅持走中國特色社會主義道路，是實現國家富強、民族振興、人民幸福唯一正確的選擇；青年始終是我國社會中最積極、最活躍、最有生氣的力量，是祖國和民族的未來，是中國特色社會主義事業興旺發達的希望。講話對當代青年在新的歷史條件下，進一步弘揚五四精神，落實胡錦濤總書記提出的要求，切實肩負起時代賦予的光榮使命，提出了殷切希望。
當前，各地教育部門和各級各類學校要深入學習李長春同志在紀念五四運動90周年大會上的重要講話精神，把思想認識統一到中央對五四運動偉大歷史功績的概括上來，統一到中央對五四運動90年來歷史規律的認識上來，統一到中央對進一步弘揚五四精神的要求上來，深入貫徹落實科學發展觀，把立德樹人作為教育的根本任務，始終堅持育人為本、德育為先，努力培養德智體美全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
通知要求教育系統認真學習宣傳紀念五四運動90周年大會精神，迅速掀起學習高潮。各地教育部門和各級各類學校要把學習宣傳紀念五四運動90周年大會精神作為當前的一項重要政治任務來抓。各地教育部門要帶頭學，各級各類學校要組織師生深入學。要開展豐富多彩的學習活動，采取生動有效的學習方式，幫助廣大學生準確理解和掌握中央領導同志重要講話精神。要充分運用宣傳輿論手段，加強對學生學習貫徹中央領導同志重要講話精神的宣傳引導，充分利用廣播、電視、網絡、報刊等媒體，通過組織召開各種類型的報告會、學習會、座談會、研討會等多種途徑和方式，大力宣傳中央領導同志重要講話的重大意義和精神實質，組織有聲勢、有深度的宣傳教育活動。要支持和引導學生自覺地學習領會講話精神。同時，要充分發揮教育系統特別是高校人才資源和理論研究優勢，圍繞重要講話深入開展理論研究和探索，為在新時期大力弘揚偉大的五四精神提供理論支持。
通知強調，要積極貫徹紀念五四運動90周年大會精神，教育和引導廣大學生健康成長。各地教育部門和各級各類學校特別是高等學校要按照中央的要求，緊密結合工作實際，采取有效措施，切實加強和改進德育和思想政治教育，促進學生健康成長。要大力推進馬克思主義中國化最新成果進教材、進課堂、進學生頭腦，教育引導學生自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，進一步堅定在中國共產黨領導下、走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力成為中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者。要結合當前正在進行的深入學習實踐科學發展觀活動，教育引導學生切實增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，積極投身全面建設小康社會偉大實踐，努力成為科學發展觀的忠實執行者。要教育引導學生珍惜大好光陰，把學習當作首要任務，向書本學習，向實踐學習，向人民群眾學習，提高綜合素質，努力成為黨和國家事業的合格建設者。要通過深化教育教學改革，創新人才培養模式，提高人才培養質量，教育引導學生充分發揮自身優勢，自覺培養創新意識、挖掘創新潛能、提高創新能力，積極在各方面創新中發揮聰明才智，努力成為建設創新型國家的積極推動者。要教育引導學生自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，積極踐行社會主義榮辱觀，不斷加強自身道德修養，努力成為社會主義核心價值體系的模范踐行者。
通知最后強調，各地教育部門和各級各類學校要切實加強組織領導，抓住學習貫徹紀念五四運動90周年大會精神的有利契機，把此項工作與深入學習實踐科學發展觀活動有機結合起來，推進教育事業科學發展，辦好人民滿意的教育。要把此項工作與深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》（中發〔2004〕8號）和《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發〔2004〕16號）有機結合起來，全面、深入、創造性地開展工作，不斷增強中小學德育和大學生思想政治教育的針對性、實效性和吸引力、感染力。要與慶祝新中國成立60周年系列活動結合起來，認真開展好“我愛我的祖國”主題教育活動，認真總結新中國成立60年來特別是改革開放30年來育人工作的好經驗好辦法，結合新的形勢和任務要求，研究探索工作的新思路新舉措。
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