政府如何幫大學生解決“就業難”問題

最近，溫家寶總理在北航視察的時候，李未校長提出了一個很好的建議，就是將1/4甚至1/3暫時難以就業的研究生先留下來，讓他們在實驗室里做一段時間的助理，既可以繼續學習、研究，增強未來在就業市場上的競爭力，又可以充實科研力量。這個建議得到了肯定。對于這個一舉多得的好辦法，如能進一步借鑒美國的博士后、日本的學術振興會研究員的思路，建立起一套符合中國國情的畢業生-科研助理機制，將是一條能短期緩解就業壓力，又能長期培養人才的戰略舉措。“北航辦法”給我們帶來了豐富的啟示：大學應該和政府更加緊密地配合，主動解決就業問題。比如，盡管現在不少大學建立起了規模龐大的輔導員隊伍，這些輔導員也很重視大學生的思想政治工作，但缺乏對學生就業的科學指導，而大學也很少建立職業指導課程體系，真正關注學生的職業生涯發展教育和職業素質拓展教育。因此，完全可以進一步完善輔導員的職能，發揮其擔當就業輔導的作用。政府還可以出臺更全面系統的政策，引導、幫助大學生到人才嚴重短缺的西部基層去。僅以“熱門”的法學專業為例，全國現在有600多個法學院系，每年大量畢業生集中在東部發達地區，導致看起來熱門的法學專業，就業率卻十分糟糕。可整個西部都嚴重缺乏法律人才。同樣，大學生“村官”制度也是一個良好平臺。推進新農村建設，全國上百萬行政村，需要大量受過高等教育的青年人。類比這個思路，大型裝備制造業、能源產業、計算機軟件業等等，關系到未來中國的可持續發展，也需要大量人才作為儲備，如果能在這些領域新招一定數量的員工，對緩解全社會的就業問題應該能起到一定作用，哪怕暫時把三個人的飯分給五個人吃。總之，和市場相比，國家應立足長遠，決不能讓人才輕易流失、荒廢。