經濟結構和職業(yè)教育應“雙調聯(lián)動”

【中圖社】為應對金融危機沖擊和立足長遠發(fā)展需要，國家正積極調整產業(yè)結構保增長。全國政協(xié)委員、銀川大學校長孫珩超表示，經濟結構和職業(yè)教育應注意“雙調聯(lián)動”，以適應產業(yè)技術升級所帶來的產業(yè)技術工人升級需求。為確保我國經濟平穩(wěn)較快增長，應對國際金融危機影響，中央決定擴大內需，趨勢調整我國產業(yè)結構，通過淘汰落后產能、提高科技含量、加大技術投入、促使產業(yè)升級和轉型等，加速改變過去粗放式增長的經濟方式，調整業(yè)已形成的經濟結構性矛盾。孫珩超認為，產業(yè)技術人員的升級問題，將是當前調整產業(yè)結構、轉變增長方式面臨的一個不可逾越的障礙。先進的生產方式是通過產業(yè)技術人員來完成的。因此，國家在加大調結構投入的同時，應高度重視對產業(yè)轉型過程中的產業(yè)工人、技術人員的轉型教育投入，而這種轉型教育投入應集中在職業(yè)技術教育上。孫珩超建議，國家對職業(yè)技術教育體系進行改革。首先，國家４萬億投入應注重對職業(yè)教育投入，要對產業(yè)轉型的高層次職業(yè)技術教育加大投入，應主要結合具體的產業(yè)轉型過程中產業(yè)工人技術轉型投入，而不是對一般的職業(yè)技術學院進行投入。其次，對全國職業(yè)技術學院要進行綜合評定，對能承擔產業(yè)工人技術轉型培訓教育的學院應加大投入。再次，要加大對“民辦”職業(yè)技術學院的管理和投入。民辦職業(yè)技術學院適應性強，專業(yè)設置以市場為導向，可加大對這種民辦職業(yè)學院的投入能有效地促進“調結構”的速度。