社區(qū)與農(nóng)村數(shù)字化能力建設(shè)的試點(diǎn)與實(shí)證工作扎實(shí)進(jìn)展

　　在全國(guó)教育科學(xué)十五規(guī)劃重點(diǎn)課題《中國(guó)農(nóng)村數(shù)字圖書(shū)館研究》研究工作的基礎(chǔ)上，中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)項(xiàng)目部分別與北京市東城區(qū)教委，房山區(qū)成人教育中心、房山區(qū)社區(qū)教育中心，昌平區(qū)農(nóng)委合作，分別在城市社區(qū)和農(nóng)村開(kāi)展基層數(shù)字化信息平臺(tái)的創(chuàng)建和數(shù)字化能力建設(shè)。

　　在東城區(qū)政府的大力支持下，東城區(qū)發(fā)改委鼎立相助，正為全區(qū)126個(gè)居委會(huì)全部配齊電腦等硬件設(shè)施。中國(guó)成人教育協(xié)會(huì)網(wǎng)絡(luò)中心和東城區(qū)社區(qū)教育辦公室創(chuàng)建了由職教IT專業(yè)在校生組成的“社區(qū)數(shù)字化能力建設(shè)志愿者十街道居委會(huì)干部十社區(qū)教育助理組成的數(shù)字化能力建設(shè)協(xié)作組；以一幫一、甚至多人幫一人的方式，幫助居委會(huì)干部和社區(qū)“明星”，迅速掌握數(shù)據(jù)信息的采集、加工和發(fā)布的技能，使社區(qū)居委會(huì)的網(wǎng)站有能力“活”起來(lái)。

　　在京郊及房山區(qū)，主要是充分發(fā)揮原有的農(nóng)村成人教育縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)組織體系，依靠成教中心和農(nóng)村大學(xué)生“村官”的技術(shù)力量，在村鎮(zhèn)進(jìn)行類(lèi)似東城社區(qū)數(shù)字化信息平臺(tái)建設(shè)和數(shù)字化能力建設(shè)試點(diǎn)。

　　昌平區(qū)的試點(diǎn)工作主要通過(guò)昌平區(qū)農(nóng)委牽頭進(jìn)行：即在區(qū)農(nóng)委已有的“三農(nóng)信息網(wǎng)”下面，搭建由中國(guó)成協(xié)網(wǎng)絡(luò)中心提供的網(wǎng)群式信息發(fā)布平臺(tái)。再下的二級(jí)平臺(tái)，分配給區(qū)農(nóng)委所屬的各農(nóng)、林、牧、果包括到旅游等民間各個(gè)行業(yè)協(xié)會(huì)。再由協(xié)會(huì)發(fā)動(dòng)組織其與會(huì)農(nóng)戶成員作為終端的信息發(fā)布點(diǎn)和最終信息使用者，從而使網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)接通基層廣大農(nóng)戶。