給外來(lái)員工創(chuàng)造人文教育的機(jī)會(huì)
2008/5/6 源自:中華職工學(xué)習(xí)網(wǎng) 【字體：
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滿(mǎn)足青年農(nóng)民工對(duì)人文教育的需求已經(jīng)引起了省領(lǐng)導(dǎo)的重視，省政府發(fā)展研究中心等部門(mén)在廈門(mén)對(duì)辦學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)研。民建廈門(mén)市委也在今年的市政協(xié)十一屆二次會(huì)議期間，提出了《開(kāi)展外來(lái)務(wù)工人員人文教育的建議》的提案。
民建廈門(mén)市委認(rèn)為，在盡力滿(mǎn)足外來(lái)務(wù)工人員生存需要的同時(shí)，促進(jìn)他們與城市文明的融合，對(duì)我市構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要意義。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就是開(kāi)展針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員的人文教育，幫助他們認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)城市，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
提案建議，宣傳和樹(shù)立“人文教育”理念，把對(duì)外來(lái)務(wù)工人員人文職業(yè)教育培訓(xùn)納入外來(lái)務(wù)工人員職業(yè)教育培訓(xùn)計(jì)劃。
民建廈門(mén)市委副主委 藍(lán)萍 參照職業(yè)技能培訓(xùn)的政策，比如經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)貼，稅收的優(yōu)惠，以及場(chǎng)所的支持，這方面可以來(lái)更多的扶持有人文教育的這種學(xué)校。
提案中還建議，鼓勵(lì)和引導(dǎo)民辦教育機(jī)構(gòu)參與對(duì)外來(lái)務(wù)工人員的人文職業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)動(dòng)員更多的社會(huì)力量來(lái)幫助外來(lái)務(wù)工人員，組織力量盡快編寫(xiě)一套適合外來(lái)務(wù)工人員的人文職業(yè)培訓(xùn)教材。
民建廈門(mén)市委副主委 藍(lán)萍 我們?cè)谡{(diào)研中感覺(jué)到，外來(lái)務(wù)工人員，他們也有這種渴望，非常渴望融入到這個(gè)社會(huì)，融入到城市社會(huì)城市文化中，他們就希望聽(tīng)到更多這種象志愿者那些教授，能夠有更高層次的見(jiàn)地，一些對(duì)文化的看法，我們感覺(jué)到這塊如果有更多的人來(lái)參與，可能會(huì)更有吸引力。
民建廈門(mén)市委認(rèn)為，在盡力滿(mǎn)足外來(lái)務(wù)工人員生存需要的同時(shí)，促進(jìn)他們與城市文明的融合，對(duì)我市構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要意義。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就是開(kāi)展針對(duì)外來(lái)務(wù)工人員的人文教育，幫助他們認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)城市，認(rèn)識(shí)社會(huì)。
提案建議，宣傳和樹(shù)立“人文教育”理念，把對(duì)外來(lái)務(wù)工人員人文職業(yè)教育培訓(xùn)納入外來(lái)務(wù)工人員職業(yè)教育培訓(xùn)計(jì)劃。
民建廈門(mén)市委副主委 藍(lán)萍 參照職業(yè)技能培訓(xùn)的政策，比如經(jīng)費(fèi)的補(bǔ)貼，稅收的優(yōu)惠，以及場(chǎng)所的支持，這方面可以來(lái)更多的扶持有人文教育的這種學(xué)校。
提案中還建議，鼓勵(lì)和引導(dǎo)民辦教育機(jī)構(gòu)參與對(duì)外來(lái)務(wù)工人員的人文職業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)動(dòng)員更多的社會(huì)力量來(lái)幫助外來(lái)務(wù)工人員，組織力量盡快編寫(xiě)一套適合外來(lái)務(wù)工人員的人文職業(yè)培訓(xùn)教材。
民建廈門(mén)市委副主委 藍(lán)萍 我們?cè)谡{(diào)研中感覺(jué)到，外來(lái)務(wù)工人員，他們也有這種渴望，非常渴望融入到這個(gè)社會(huì)，融入到城市社會(huì)城市文化中，他們就希望聽(tīng)到更多這種象志愿者那些教授，能夠有更高層次的見(jiàn)地，一些對(duì)文化的看法，我們感覺(jué)到這塊如果有更多的人來(lái)參與，可能會(huì)更有吸引力。
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