開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng) 推動(dòng)教育發(fā)展

吐哈油田教育培訓(xùn)中心，原隸屬于中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司吐哈石油勘探開(kāi)發(fā)指揮部，于2005年1月正式移交哈密地區(qū)管理。現(xiàn)有教職工 477 人，會(huì)員 477 名，占教職工總數(shù)的100％。其中：男職工 161人，女職工 316 人，平均年齡 32歲；具有大專(zhuān)以上學(xué)歷 399 人，占職工總數(shù)的 81.5％；少數(shù)民族職工6人；下設(shè)5個(gè)職能部門(mén)，5個(gè)基層單位。

教培中心目前已建成哈密石油高級(jí)中學(xué)、哈密石油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、哈密石油小學(xué)、哈密石油初級(jí)中學(xué)、哈密青藍(lán)教育服務(wù)有限責(zé)任公司。2006年高考上線率達(dá)90％，中考名列哈密地區(qū)第一。從2000年至2006年高考上線率始終保持在90％以上；中考始終名列地區(qū)前矛；吐哈教培中心先后被授予地區(qū)級(jí)、自治區(qū)級(jí)“文明單位”；哈密石油高級(jí)中學(xué)被授予自治區(qū)級(jí)“文明單位”，通過(guò)了自治區(qū)“一級(jí)示范高中”的專(zhuān)家評(píng)估，哈密石油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校被授予地區(qū)級(jí)“文明單位”；哈密石油小學(xué)被授予自治區(qū)級(jí)“文明單位”，自治區(qū)級(jí)“德育示范學(xué)校”；哈密石油初級(jí)中學(xué)被授予地區(qū)級(jí)“文明單位”。2002年吐哈教培中心工會(huì)被自治區(qū)總工會(huì)授予“模范職工之家”。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的主要做法

一、把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織培養(yǎng)知識(shí)型教職工作為吐哈教育發(fā)展的基本動(dòng)力，大力建設(shè)學(xué)習(xí)文化，狠抓教職工學(xué)習(xí)觀念的樹(shù)立

吐哈教培中心要增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須落實(shí)“全心全意依靠教職工辦教育”的方針，發(fā)揮教職工群眾的創(chuàng)造力。而教職工群眾的創(chuàng)造力，最基本的來(lái)源是通過(guò)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)提高綜合素質(zhì)。因此，我們把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織和培養(yǎng)知識(shí)型教職工作為吐哈石油教育發(fā)展的基本動(dòng)力，全方位多方式抓學(xué)習(xí)型組織知識(shí)培訓(xùn)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)文化，狠抓教職工學(xué)習(xí)觀念的樹(shù)立，引導(dǎo)教職工自我超越。

第一，開(kāi)辦學(xué)習(xí)班。開(kāi)辦學(xué)習(xí)型學(xué)校知識(shí)培訓(xùn)班，先后培訓(xùn)處級(jí)干部4名，機(jī)關(guān)科室長(zhǎng)、各學(xué)校校長(zhǎng)中層管理人員基層班組長(zhǎng)73名，培養(yǎng)了一批創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的骨干力量。

第二，舉辦專(zhuān)題講座。先后邀請(qǐng)北京馬承教授、余映潮教授和自治區(qū)工運(yùn)學(xué)校薛豐教授等知名人士來(lái)教培中心開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)法、語(yǔ)文教學(xué)法和民主管理知識(shí)講座面對(duì)面與300多名教職工和1000多名學(xué)生家長(zhǎng)傳授、交流學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)習(xí)方法和管理方法得到全面普及。

第三，組織職工自學(xué)。先后購(gòu)買(mǎi)和發(fā)放《第五項(xiàng)修煉》、《學(xué)習(xí)型學(xué)校》、《創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工百題問(wèn)答》、《學(xué)習(xí)型班組與班組長(zhǎng)》等書(shū)籍600余本，組織職工自學(xué)和了解和掌握學(xué)習(xí)型組織知識(shí)，引導(dǎo)教職工樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)理念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高加強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

第四，開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽。組織400余名教職工參加地區(qū)工會(huì)組織的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工”答題知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽，加深職工對(duì)學(xué)習(xí)型組織知識(shí)的掌握，牢固樹(shù)立創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型職工的思想意識(shí)。

第五，加強(qiáng)形勢(shì)任務(wù)教育。結(jié)合地區(qū)形勢(shì)、目標(biāo)、任務(wù)主題教育活動(dòng)，堅(jiān)持不懈的抓黨的十六大、十六屆四中全會(huì)、中國(guó)工會(huì)十四大精神和教培中心形勢(shì)任務(wù)教育，使職工明確目標(biāo)和責(zé)任，自覺(jué)加壓，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位，努力工作。

通過(guò)落實(shí)上述措施，增強(qiáng)了全體教職工學(xué)習(xí)進(jìn)步、努力工作的責(zé)任感和使命感，在中心上下全面普及了學(xué)習(xí)型組織知識(shí)，使全體教職工掌握了學(xué)習(xí)型組織的特征和“五項(xiàng)修練”的內(nèi)涵，逐步樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化等學(xué)習(xí)理念，樹(shù)立和強(qiáng)化了系統(tǒng)思考、自我超越的意識(shí)。同時(shí)，也營(yíng)造了“人人勤于學(xué)習(xí)、人人樂(lè)于學(xué)習(xí)、人人善于學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)文化，學(xué)習(xí)和教育培訓(xùn)不再是行政指令性的任務(wù)，成為了教職工自身的需求，增強(qiáng)了個(gè)人和組織的學(xué)習(xí)力。為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，發(fā)揮職工群眾創(chuàng)造性，推動(dòng)中心發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

    二、以辦好人民滿意的教育為宗旨，全面開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，增強(qiáng)吐哈教培中心核心競(jìng)爭(zhēng)力

為了抓好“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，吐哈教培中心成立了“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建計(jì)劃》，確定了學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建目標(biāo)。利用3—5年時(shí)間，把基層班組全部創(chuàng)建為學(xué)習(xí)型班組，把中心機(jī)關(guān)創(chuàng)建為學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子；使全員提高一個(gè)學(xué)歷層次，掌握計(jì)算機(jī)、信息網(wǎng)絡(luò)、教育管理等崗位通用技能，教職工的自我超越、工作創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)；把吐哈教培中心建設(shè)成為學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、發(fā)展力、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，素質(zhì)一流、管理一流、服務(wù)一流的教育單位。

圍繞實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，工會(huì)作為“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的牽頭組織部門(mén)，在吐哈教培中心黨委和吐哈教培中心的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，組織開(kāi)展了一系列活動(dòng)。

第一，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)和工作相結(jié)合，立足崗位抓教職工技能提高。

為了提高教職工素質(zhì)，增強(qiáng)教培中心發(fā)展后勁，吐哈教培中心制定了“青藍(lán)”人才培養(yǎng)規(guī)劃，大力開(kāi)展教師校本培訓(xùn)工作。做到了“天天有培訓(xùn)，周周開(kāi)新班”。以2005年為例，截至11月底，共舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班60期，平均每周開(kāi)班1期,共完成各類(lèi)培訓(xùn)800人次，完成年度計(jì)劃的120%；各學(xué)校自行完成各類(lèi)培訓(xùn)100人次。全教培中心培訓(xùn)教職工共1800人次，人均培訓(xùn)達(dá)到3.6次。工會(huì)組織配合抓培訓(xùn)，始終堅(jiān)持抓好4項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)了教職工技能全面提高。

一是，開(kāi)展練技能。各學(xué)校認(rèn)真做好練技能活動(dòng)記錄，組織全體教師，開(kāi)展計(jì)算機(jī)、粉筆字等基本技能每日練活動(dòng)。提高了教師的崗位技能。

二是，開(kāi)展技能競(jìng)賽。堅(jiān)持每年組織開(kāi)展2次教學(xué)技能競(jìng)賽，05—06學(xué)年開(kāi)展了小學(xué)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、音樂(lè)、體育、思品、美術(shù)技能競(jìng)賽活動(dòng)，先后選拔各科教學(xué)能手10余名，參加自治區(qū)、地區(qū)教學(xué)教學(xué)競(jìng)賽，有2名教師獲得自治區(qū)教學(xué)能手的稱(chēng)號(hào)，使教師技能得到全面提升。

三是，學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)。以石油二校為重點(diǎn)全面開(kāi)展學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行教學(xué)任務(wù)周周清，日日清，通過(guò)一年的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，已初步取得了成效；現(xiàn)在吐哈教培中心各學(xué)校到哈密石油初級(jí)中學(xué)取經(jīng)，在全中心掀起了學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)的熱潮，促進(jìn)了教職工學(xué)用結(jié)合，提高了工作成效。

四是，開(kāi)展“名師帶徒”活動(dòng)。組織中心級(jí)優(yōu)秀教師和自治區(qū)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人，與青年教師結(jié)為師徒對(duì)子，簽訂師徒合同100余份，帶出了一批教學(xué)骨干。

第二，建立學(xué)習(xí)培訓(xùn)硬件設(shè)施，為教職工學(xué)習(xí)成才創(chuàng)造條件。

為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一是，搭建教職工網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。大力加強(qiáng)信息化建設(shè)，建成了校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)的鏈接，基本完成實(shí)現(xiàn)了各校教育教學(xué)成果資源共享，辦公自動(dòng)化系統(tǒng)全面運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)了教培中心范圍內(nèi)的辦公自動(dòng)化，組織基層單位以教研組為單元，建立教職工網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，各學(xué)校全部建立了自己的主頁(yè)，創(chuàng)建了學(xué)習(xí)資料庫(kù)、試題庫(kù)，實(shí)現(xiàn)了職工在線答題、網(wǎng)上考試和學(xué)習(xí)資料查閱，全面提高了教職工的學(xué)習(xí)效率。

二是，加強(qiáng)了學(xué)校圖書(shū)館建設(shè)。根據(jù)各學(xué)校的教學(xué)類(lèi)別和工作特點(diǎn)，每年投入10萬(wàn)元，為學(xué)校增添了圖書(shū)和圖書(shū)柜，配備理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)書(shū)籍，滿足了教職工崗位學(xué)習(xí)的需要。

第三，選樹(shù)典型，營(yíng)造尊重知識(shí)尊重創(chuàng)造的良好氛圍

吐哈教培中心工會(huì)堅(jiān)持“嚴(yán)格選拔程序、加大宣傳力度、落實(shí)培養(yǎng)措施”的工作思路。大力選樹(shù)和宣傳先進(jìn)典型，用先進(jìn)典型激勵(lì)教職工奮發(fā)向上，開(kāi)創(chuàng)優(yōu)秀業(yè)績(jī)。先后選樹(shù)中心級(jí)勞動(dòng)模范30人，學(xué)科帶頭人40人，對(duì)勞動(dòng)模范組織外出學(xué)習(xí)考察1次，對(duì)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手每月分別給予獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，及時(shí)利用電視、報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，對(duì)先進(jìn)典型進(jìn)行全方位報(bào)道。在全中心內(nèi)形成了“學(xué)、比、趕、幫、超”的良好氛圍。

通過(guò)開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，推動(dòng)了吐哈教培中心各項(xiàng)事業(yè)的全面發(fā)展。學(xué)習(xí)力、創(chuàng)新力、發(fā)展力、競(jìng)爭(zhēng)力全面提升，使全體教職工牢固樹(shù)立了教培中心倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)觀念、發(fā)展觀念、效益觀念、科技觀念、安全觀念、創(chuàng)新觀念、法律觀念、群眾觀念等8種觀念，綜合素質(zhì)和教師技能全面提高，實(shí)現(xiàn)了在吐哈教培中心發(fā)展的同時(shí)個(gè)人得到了全面發(fā)展。