加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)規(guī)律的研究

　　近年來，社會(huì)越來越關(guān)注大學(xué)生的就業(yè)問題。進(jìn)一步推進(jìn)青年群體尤其是大學(xué)生的就業(yè)，不妨嘗試以下幾個(gè)具體舉措：

　　首先，加強(qiáng)對(duì)青年人就業(yè)規(guī)律的研究，提供客觀、準(zhǔn)確的社會(huì)需求崗位導(dǎo)向性信息。在職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育比較成熟的國(guó)家，其相關(guān)部門會(huì)定期推出勞動(dòng)力市場(chǎng)需求信息，介紹本國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)狀況、行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、專業(yè)人員需求預(yù)測(cè)等。如果沒有比較權(quán)威、準(zhǔn)確的預(yù)測(cè)信息，如果對(duì)學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)展變化情況不了解，那么，大學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和學(xué)生報(bào)考專業(yè)時(shí)都會(huì)有盲目性，在大學(xué)畢業(yè)時(shí)往往會(huì)遇到意想不到的困難。而這主要是因?yàn)榫蜆I(yè)信息的不對(duì)稱造成的。因此，如果權(quán)威部門推出職業(yè)導(dǎo)向性信息，對(duì)于學(xué)生就業(yè)、擇業(yè)會(huì)有重要的參考作用，也有助于大學(xué)教育與社會(huì)發(fā)展更有效地結(jié)合。

　　其次，通過積極開拓不同層面、不同地區(qū)的工作崗位，改變固有就業(yè)觀念。學(xué)生就業(yè)往往會(huì)形成一些思維定勢(shì)，如鎖定大型企業(yè)、世界500強(qiáng)企業(yè)、大城市等。在浙江安吉有關(guān)部門的牽線和努力下，2007年復(fù)旦大學(xué)有三名學(xué)生到安吉縣政府就職。幾個(gè)月后，當(dāng)?shù)卣�府就已�?jīng)感覺到這些學(xué)生能派好多用處，學(xué)生也感到能大展身手，體現(xiàn)自己的價(jià)值。這說明，學(xué)生對(duì)于什么樣的地方、單位會(huì)是充分發(fā)揮自身才能的平臺(tái)，了解還不夠。通過這種到基層鍛煉的機(jī)會(huì)，可以幫助學(xué)生改變固有的就業(yè)觀念，擴(kuò)大就業(yè)，也為學(xué)生開拓視野、施展才華提供更為廣闊的空間。

　　再次，推進(jìn)職業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育，幫助學(xué)生樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)發(fā)展觀念。有知名企業(yè)的人力資源經(jīng)理反映，他們并不希望學(xué)校教畢業(yè)生過多的求職技巧，因?yàn)檫@些技巧會(huì)掩蓋學(xué)生的真實(shí)情況，而學(xué)生自身的素養(yǎng)、能力才是他們真正看重的。這在一定程度上說明，用人單位重視的是學(xué)生的綜合素質(zhì)、真實(shí)情況。而擁有較強(qiáng)綜合素質(zhì)的學(xué)生，也往往會(huì)在職業(yè)發(fā)展道路上走得更好。所以，復(fù)旦大學(xué)提倡學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃教育，通過一系列相關(guān)的生涯發(fā)展教育等，培養(yǎng)學(xué)生的完善人格、勇于承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)、踏實(shí)的作風(fēng)、動(dòng)手實(shí)踐能力等，幫助他們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展道路上走得更好。