領導干部要在建設學習型社會中展現先進性

 　　黨的十六大把“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”作為全面建設小康社會的一個重要目標，這是一個直接關系到中國經濟能否持續快速健康發展、全民族科學文化素質能否迅速提高的戰略舉措，是全面建設小康社會的必由之路。因此領導干部做到先學一步，學多一些，學深一點，不斷增強學習和實踐“三個代表”重要思想的自覺性和堅定性。領導干部要發揮表率作用，就必須以身作則，率先垂范，努力在“四化”上下功夫，切實從思想和行動上，帶頭展示共產黨人的先進性，精通“個人超越”的人，改善心智模式，建立共同愿景，組織團隊學習，系統思考，為廣大黨員作出示范、當好表率，推動構建長效機制。

　　一、領導干部要在創建“學習型組織”中展現先進性

　　堅持勤奮工作是黨員干部踐行“三個代表”的根本途徑，也是體現黨員先進性的最佳方式。領導干部要緊緊抓住加強黨的執政能力建設這條主線，注意從“我”做起，從身邊的小事做起，腳踏實地，真抓實干，抓住工作中帶全局性、戰略性的重大問題，早思考、早實踐，并善于在實踐中總結經驗教訓，提高工作本領。

　　首先、明確學習目標——提高職工素質、促進人的全面發展及自我超越。實施人才強國戰略是黨和國家一項重大而緊迫的任務。人才存在于群眾之中，只要具有一定的知識和技能，能夠進行創造性勞動，為推進社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設，為建設中國特色社會主義的偉大事業中做出積極貢獻的，就是黨和國家需要培養的人才。因此，任何人都有可能成為本行業中的人才。為此，應積極宣傳這一理念，指導并協調學習型家庭、學習型企業、學習型機關和學習型社區四者的活動，鼓勵職工主動參與這場學習革命。

　　第二、營造學習氛圍——宣傳教育、輿論造勢及多元化激勵。電視講座，以及舉辦一些與學習有關的慶祝節日、展覽、交流會等，使每個不同年齡段的職工都有受教育的機會。同時，多樣的活動也可以持續地使職工學習的積極性獲得激勵。

　　第三、完善學習機制——高度柔性、人性化 與持續發展的機制。而所謂的學習型，是指通過培養彌漫于整個組織的學習氣氛，充分發揮員工的創造型思維能力而建立起來的一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續發展的組織形式。為此，應倡導生活學習化，學習生活化，持續化和個性化——構建適合自己的知識框架。但是正所謂沒有規矩不成方圓，為了保證這場“學習革命”的有效性、持續性，強化機制是建設學習型組織的重要保障。同時，應對創建學習型城市過程中的某些敷衍之舉予以批評，同時強化對關鍵人以及有關領導將學習作為一種生活方式的訓練。

　　第四、注意學習方法——以先進學習理念為先導，重視互動反思和引導。一要解決好宏觀思維的問題。創建學習型組織工作是一項涉及黨建全局、政策性很強的工作。因此要充分認識學習型組織工作自身的特點，既要考慮微觀層面的操作，又要有宏觀思維，切實加強對學習型組織工作的整體謀劃和宏觀指導。要增強工作的預見性。隨著經濟全球化進程加快，對干部素質有了更高的要求，學習型組織工作的內涵也隨之發生了很大的變化。如民營經濟壯大靠什么、民營經濟發展對黨建工作有哪些要求、“三支隊伍”素質如何提升等，都是每位領導干部值得探討和深思的問題。領導干部要積極探討市場經濟發展的特征與走向，注重研究和解決帶有苗頭性、傾向性的問題，準確把握工作的切入點。要把握工作的規律性。注重對感性問題作理性的思考，要從具體的事務性工作中探尋出內在的客觀規律，研究制定規范化的政策和制度。要增強工作的科學性。要堅持終身學習，將學習和生活、工作、發展融為一體，善于總結經驗，在實踐中善于發現好的做法。同時，要加強黨建資源的科學整合，加強與紀檢、宣傳、人事、農業、科技、司法等部門的聯系，做到資源共享，互為促進，實現共贏。二要解決好民主開放的問題。面對社會主義市場經濟帶來的巨大變化，領導干部必須順應時代潮流，以開放的視野、民主的理念審視和推動工作，讓廣大干部群眾了解學習型組織工作、支持創建學習型組織工作。一方面，要進一步增強工作的透明度、公開度。認真研究工作中應當公開的業務、政策，研究公開的方法和途徑，在不違反組織紀律原則前提下進一步增強學習型組織工作的透明度。要加大公開選拔，競聘上崗工作力度，完善有關政策規則，加大公開選拔中層領導干部在新提拔干部中的比例。另一方面，要進一步擴大創建學習型組織工作的社會參與度。組織和引導廣大黨員干部和群眾有序參與干部的積極性，充分調動和依靠社會各方面的力量做好創建學習型組織工作。通過擴大社會參與，進一步提高創建學習型組織工作水平，增強人民群眾對領導干部的認同和信任。三要解決好服務管理的問題。領導干部必須堅持以人為本，牢固樹立“管理就是服務”的理念，寓教育、管理、指導于服務之中。要始終堅持為黨委政府的工作大局服務。緊緊圍繞提高黨的執政能力、推進發展這個第一要務，堅持以發展論英雄，憑政績用干部，努力形成干事創業的選人用人導向；加強黨的基層組織建設，發揮好黨組織和黨員的作用，創新和改進工作作風，努力增強服務大局的主動性和有效性。要滿腔熱情地為工作對象服務，深入基層、深入群眾，為基層黨組織和黨員干部群眾提供面對面的直接指導與優質服務，靠服務更好地履行管理職責；不斷創新服務手段和服務形式，增強服務效果，通過有效的服務，真正把部門建成“黨員之家、干部之家、知識分子之家”，充分發揮“三支隊伍”的作用，把黨員、干部、人才培育引導成為構建和諧社會的帶頭人。

　　二、領導干部要在“爭做知識型職工”中展現先進性

　　一個人追求人生和事業的成功的過程，不僅是知識不斷豐富、能力不斷提高的過程，更是品格不斷完善的過程。領導干部必須注重錘煉品格，學會做人。一要解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題。正確的世界觀、人生觀、價值觀從哪里來？正確的途徑是，努力在改造客觀世界的同時改造自己的主觀世界，寓改造主觀世界于改造客觀世界的進程中，用改造主觀世界的成效推進改造客觀世界的進程。作為領導干部，一定要認真刻苦地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個代表"重要思想，牢固樹立并自覺實踐共產黨人世界觀、人生觀和價值觀，著力解決好權力觀、地位觀、利益觀問題。始終牢記“兩個務必”，不被世俗的榮華富貴所誘惑，保持艱苦奮斗的政治本色，堅決克服不勞而獲的享樂主義和自私自利的拜金主義。要以對黨、對人民、對事業、對干部高度負責和無私無畏的精神選賢任能，嚴格把關。要有正義感，敢于扶正祛邪，自覺抵制以不正當手段謀取職務升遷或職務變動的行為。要敢于主持公道，對干部“一把尺子”、“一桿秤”，用一個標準衡量，敢于為干部說公道話，敢于碰硬，敢于抵制不正之風。二要解決好求真務實的工作態度問題。求真務實，既是一個理論問題，更是一個實踐問題。求真，就是從實踐到認識，上升到科學的理論；務實，就是從認識回到實踐，讓科學理論指導實踐。求真務實最重要的是思想解放和觀念更新，同時更強調實踐性，要在付諸實踐、見諸行動中取得成效。領導干部在日常工作中，應該結合各時期形勢要求和工作重點，不斷研究新情況、解決新問題、創建新機制、增長新本領；應該堅持科學的發展觀，確立正確的政績觀，在實踐中堅持講實話、出實招、辦實事、務實效，把求真務實貫徹到工作中去。三要解決好克己奉公的問題。就是要樹立正確的權位觀、名利觀、苦樂觀，在任何時候任何情況下都把黨和人民的利益放在第一位，個人利益放在第二位，識大體、顧大局、講風格、守紀律，無條件地服從組織的決定和安排，不計較個人的得失，正確對待個人的升降去留，自覺維護領導干部的整體形象，做到淡泊名利不盲目攀比，樂于奉獻不講求索取，甘為人梯不嫉賢妒能，嚴于律己不以權謀私，始終保持旺盛的革命精神和工作熱情，為黨和人民的事業勤奮學習、扎實工作、積極開拓、無私奉獻。

　　三、領導干部要在“創建學習型家庭”中展現先進性

　　家庭是社會的細胞，是建設學習型城市的基礎。建設學習型家庭是“五好文明家庭”創建活動在內容上的深化和形式上的拓展，也是一項長期性的工作。它對于優化家庭細胞，提升生活質量，對于增強城市文化底蘊、提高城市綜合競爭力有著積極的推動作用。領導干部是“管干部的干部”、“管黨員的黨員”、“管人才的人才”及“管家庭的家長”，其工作職責、性質、作用和特點，對于干部的素質有著特殊的要求。作為領導干部，其行為必須規范，才能讓組織、家庭放心，才能贏得廣大黨員干部、群眾及家庭成員的信任。

　　（一）要營造建設學習型家庭的良好社會氛圍。建設學習型家庭作為一項系統性的工作，需要得到社會方方面面的支持。要注意發揮社會傳媒的宣傳效應，營造強烈的創建氛圍，引發各級組織對這項工作的關注，要把建設學習型家庭與建設學習型機關（村鎮、系統、企業、社區等）結合起來，激發廣大家庭參與的熱情，大力營造人人皆知、家家參與的濃厚氛圍，使全市建設學習型家庭開展得更加扎實有效。

　　（二）要確立建設學習型家庭的工作目標。學習型家庭建設活動的最終目標，是讓所有的家庭都成為學習型家庭。因此，在推進學習型家庭建設工作中，應根據本地實際開展工作。在建設學習型家庭的方式途徑和活動載體上，要以面上的宣傳、總體的指導為主，貼近實際、貼近生活、貼近需求，并隨著工作的不斷深入而進一步創新。同時，要將學習型家庭建設工作滲透到婦聯工作中去，與“五好文明家庭”創建、與環保綠化、精神文明創建工作相結合，提升家庭成員的責任感、使命感和緊迫感。

　　（三）要明確建設學習型家庭的長期性。建設學習型家庭是一個新興事物，要使一個家庭培育濃厚的學習氛圍，家庭成員形成終身學習的理念，并非一蹴而就。必須不斷完善建設目標，創新工作載體，優化學習結構，形成與時俱進的工作理念，在今后的工作中，要將社區作為學習型家庭建設的主要陣地，重點抓好婦聯干部、樓組長、巾幗志愿者、學習示范戶等，充分利用杜區的文化教育設施，發揮社區專家學者、教育工作者、社會工作者的資源優勢，推動家庭間互幫互學、結對共進。同時，選樹典型，重點扶持、重點推進，確保建設學習型家庭工作既有面上的推進，又有點上的突破，保證建設學習型家庭工作健康、有序地協調發展。

　　（四）要探索學習型家庭建設績效的動態考核。 建設學習型家庭活動能否取得實實在在的成效，關鍵是要建立一個行之有效的績效考核機制和具體的檢驗標準。可以以動態的考核方法來檢驗學習型家庭的績效，即“四看”：看是否把終身學習的理念引入到家庭，把學習作為家庭生活的一種主要方式；看家庭成員的學習力是否提升，把家庭成員在單位工作的業績作為衡量創建學習型家庭成效的一個主要標志；看家庭成員團結和諧與社會文明的協調發展是否一致；看家庭成員是否有潛在的學習力，把創新思維貫穿于創建學習型家庭過程中。通過這些非量化指標來檢驗學習的效果，達到創建的目的。一要解決好公道正派的問題。公道正派是領導干部隊伍建設的核心內容，沒有公道正派，領導干部的形象就無從談起。要時刻把“對己清正、對人公正、對內嚴格、對外平等”作為一面鏡子、一把尺子，經常捫心自問，不斷檢查、反省、修正和提高自己，努力在同各種不正確思想認識的斗爭中，真正確立公道正派的理念。要堅持以身作則，嚴于律己。特別是在當前開展先進性教育活動中，更要以極大的誠意征求意見、查找問題，以足夠的勇氣面對不足、正視問題，以堅定的決心糾正錯誤、解決問題，嚴肅認真地開好民主生活會，開展批評與自我批評，查清思想根源，落實改進措施，使自己的思想和言行更加符合公道正派的要求。要以“心正、身正、言正、行正”來規范自己的言行，用心正體現無私，身正體現威信，言正體現成熟，行正體現公平，把公道正派銘刻在心。二要解決好政治堅定的問題。努力做到三點：第一、堅持原則，不循私情。堅強的原則性是對領導干部的基本要求，表現為政治立場堅定，是非界限清楚。要自覺擺正位置，心中有數，舉止有度，正確對待權力，正確運用權力，嚴格按原則辦事，按規矩辦事。同時要頂得住壓力，堅持原則，過好人情觀。第二、言行一致，表里如一。要樹立敢于講真話的形象，表里如一，言行一致，誠實守信，說實話、辦實事、求實效；在關鍵時刻能站得出來，在平常時期能看得出來，利益面前能讓得出來，生死關頭能豁得出來。第三、保守秘密，謹言慎行。領導者的工作是政治性、政策性都很強的工作，它要求領導干部謹言慎行，嚴守組織人事機密。具體講，就是工作抓關節，對每個環節都有程序性的要求，來不得半點馬虎大意；辦事重細節，看上去很細小的一件事，注意到了，辦好了，效果往往會非常好，反之，也會把好事搞砸；交友講大節，把握好交友的度，多與品行端正、志趣高雅、正直坦誠、愛憎分明、敢說真話的人交友，形成事業上相互支持，感情上和諧融洽的人際關系。三要解決好作風端正的問題。要關心群眾疾苦，時刻把群眾利益放在第一位，深懷愛民之心，恪守為民之責，善謀富民之策，多辦為民之事，做群眾的貼心人，在日常工作中要正確處理對人民負責和對上級負責之間的關系。要注重實際成效，領導干部要善于實踐，要肯干、會干、實干、凈干，尤其要體現在“實”和“凈”上，指導思想求實、求凈工作措施落實，工作效果務實，把工作做實、做深、做細，讓組織放心，讓群眾滿意。要勇于改革創新，積極探索，開拓創新，善于研究新情況，解決新問題，堅持在繼承中改革，在改革中創新，在創新中發展，克服求穩怕亂、因循守舊、等待觀望等思想，不斷在實踐中探索新途徑，尋找新辦法，積累新經驗。四要解決好艱苦奮斗的問題。努力做到三點：一要守得住清苦。領導干部要吃得起虧，吃得了苦，把自己工作看成是黨和人民的一種信任，是一種榮譽，一種鍛煉。二要耐得住寂寞。在工作中，外界看得很神秘，很風光，其實在更多的時候很單調，很枯燥。因此領導干部要耐得住寂寞。既要善謀全局，又能持之以恒地做好每一件實事。要甘于奉獻，甘當人梯，甘當無名英雄，不爭名，不攬功，不圖利，淡泊名利，寧靜致遠。三要擋得住誘惑。面對各種誘惑，每一名領導干部必須做到有骨氣而無傲氣，就是堂堂正正做人，清清白白做事，絕不為貪圖小利而損害大義；要正氣而不要霸氣，就是堅持公道正派的做人原則，敢于坦然面對各種歪風邪氣，不為名所累，不為利所移，不為錢所動，不為色所迷；靠志氣而不靠運氣，就是不能有絲毫的僥幸心理，輕視小貪小占、小恩小惠對自身的腐蝕和危害，而應當依靠自己的合法收入，坦坦蕩蕩地生活，養成一身浩然正氣。