中央人人民廣播大學(xué)：中國(guó)職工學(xué)習(xí)論壇召開(kāi) 葛道凱談葛道凱為職工學(xué)習(xí)服務(wù)新途徑

    本刊記者李令群報(bào)道  7月17日，為期兩天的以“創(chuàng)新我們的學(xué)習(xí)——開(kāi)創(chuàng)職工素質(zhì)教育新局面”為主題的“中國(guó)職工學(xué)習(xí)論壇”在北京舉行。中央電大校長(zhǎng)葛道凱、副校長(zhǎng)孫綠怡作為教育界的代表應(yīng)邀出席本次論壇。

　　此次論壇由中華全國(guó)總工會(huì)、全國(guó)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組主辦，來(lái)自全總、中央文明辦、國(guó)家發(fā)改委、教育部、科技部、國(guó)防科工委、勞動(dòng)和社會(huì)保障部、人事部、國(guó)資委、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)工商聯(lián)等全國(guó)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)出席了在人民大會(huì)堂舉行的開(kāi)幕式。中華全國(guó)總工會(huì)副主席、書(shū)記處第一書(shū)記孫春蘭在開(kāi)幕式上發(fā)表了題為《創(chuàng)新學(xué)習(xí)促進(jìn)發(fā)展努力建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊(duì)伍》的主題演講，并點(diǎn)擊開(kāi)通了我國(guó)首個(gè)全國(guó)性職工學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)——“中華職工學(xué)習(xí)網(wǎng)”。全國(guó)各省、自治區(qū)、直轄市“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，國(guó)內(nèi)著名專家學(xué)者，以及在全國(guó)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀組織的代表共500多人參加論壇。

　　教育部副部長(zhǎng)吳啟迪在開(kāi)幕式上作了大會(huì)發(fā)言，她介紹了教育部在發(fā)展職業(yè)教育方面所采取的措施，特別指出中央電大通過(guò)遠(yuǎn)程教育手段也在職工素質(zhì)教育方面做了一定的嘗試。

　　葛道凱在論壇上做了題為《讓電大的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育成為職工學(xué)習(xí)的伙伴》的主題報(bào)告。他強(qiáng)調(diào)，終身學(xué)習(xí)是時(shí)代的主流，越來(lái)越多的職工已經(jīng)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是穩(wěn)定工作的保證，學(xué)習(xí)是把握命運(yùn)的基石，學(xué)習(xí)是現(xiàn)代公民的生活方式。他分析了當(dāng)前職工學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，并對(duì)中央電大遠(yuǎn)程開(kāi)放教育和首都職工素質(zhì)教育工程進(jìn)行了詳細(xì)介紹，指出首都職工素質(zhì)工程創(chuàng)建了職工教育的新模式，即工會(huì)、政府、教育機(jī)構(gòu)和企業(yè)聯(lián)合；社會(huì)化的培訓(xùn)；充分發(fā)揮各種優(yōu)質(zhì)教育資源的作用；靈活的教學(xué)模式、規(guī)范化的教學(xué)管理、嚴(yán)格的考試制度，保證了教學(xué)質(zhì)量；搭建了適合職工終身學(xué)習(xí)的通道。談到下一步的發(fā)展，葛道凱強(qiáng)調(diào)，中央電大將本著貼近實(shí)際、方便靈活、整合資源、周到服務(wù)的原則，進(jìn)一步搭建課程平臺(tái)、加強(qiáng)課程開(kāi)發(fā)、完善網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)，他表示，中央電大愿意與有關(guān)部門、行業(yè)和企業(yè)進(jìn)行合作，擴(kuò)大職工的受益面，并且準(zhǔn)備在全國(guó)電大系統(tǒng)推廣素質(zhì)教育工程的成功經(jīng)驗(yàn)。

　　孫綠怡參加了18日舉行的《現(xiàn)代信息技術(shù)與職工素質(zhì)提升》分論壇的交流互動(dòng)。她介紹了中國(guó)遠(yuǎn)程教育發(fā)展的有關(guān)情況，并強(qiáng)調(diào)通過(guò)遠(yuǎn)程教育的手段來(lái)促進(jìn)職工素質(zhì)的提升有兩個(gè)轉(zhuǎn)變很重要，一是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)觀念的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)者要認(rèn)識(shí)到要想進(jìn)步必須學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是穩(wěn)定工作的保障，要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，活到老，學(xué)到老；二是遠(yuǎn)程教育不僅僅是技術(shù)和手段的變革，而是一個(gè)學(xué)習(xí)的變革，學(xué)習(xí)的方式和教學(xué)的方式都發(fā)生了變革。她認(rèn)為，遠(yuǎn)程教育為職工素質(zhì)的提升做好服務(wù)有兩個(gè)支柱很重要，一個(gè)是資源，另一個(gè)是支持服務(wù)。中央電大在課程平臺(tái)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)方面的探索和所取得的經(jīng)驗(yàn)，可以也愿意為職工素質(zhì)的提升做出貢獻(xiàn)。
     來(lái)源：中央人民廣播大學(xué)  http://www.crtvu.edu.cn/readddsx.html?id=6165