努力建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)

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   2021年4月19日，習(xí)近平總書(shū)記在清華大學(xué)考察時(shí)指出，“面向未來(lái)，清華大學(xué)要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，把服務(wù)國(guó)家作為最高追求，把學(xué)科建設(shè)作為發(fā)展根基，把深化改革作為強(qiáng)大動(dòng)力，把加強(qiáng)黨的建設(shè)作為堅(jiān)強(qiáng)保證，不忘初心、牢記使命，為黨育人、為國(guó)育才，為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、推動(dòng)人類文明進(jìn)步作出新的更大的貢獻(xiàn)。”這一重要論述既體現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)清華大學(xué)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的世界一流大學(xué)的殷切期望，也為高校努力建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)指明了目標(biāo)方向，提供了根本遵循。

   把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。當(dāng)前，我國(guó)已進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新階段，把“立德樹(shù)人”作為教育的根本任務(wù)，是時(shí)代的呼喚和必然要求。新時(shí)代，高校必須進(jìn)一步增強(qiáng)立德樹(shù)人的緊迫感、責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持立德樹(shù)人的核心地位不動(dòng)搖，全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要樹(shù)立科學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量觀，把學(xué)生立大志、明大德、成大任、擔(dān)大任作為教育工作的追求目標(biāo)，把社會(huì)評(píng)價(jià)作為衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要指標(biāo)，把人才培養(yǎng)質(zhì)量作為衡量辦學(xué)水平的最主要標(biāo)準(zhǔn)；要圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這個(gè)根本問(wèn)題，堅(jiān)持一切從培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人出發(fā)，把理想信念、優(yōu)良品德、過(guò)硬本領(lǐng)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)的培養(yǎng)貫穿于育人全過(guò)程，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。要建設(shè)一支高水平的師資隊(duì)伍，引導(dǎo)廣大教師自覺(jué)做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范者，做促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的“大先生”。

   把服務(wù)國(guó)家作為最高追求，努力提升貢獻(xiàn)度。高校專家學(xué)者齊聚一堂，是人類知識(shí)發(fā)現(xiàn)和科技創(chuàng)新的集大成者，也是人類的思想庫(kù)，能夠?yàn)閲?guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、科技等各領(lǐng)域發(fā)展提供咨詢服務(wù)和智力支持，不斷推動(dòng)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和科技進(jìn)步。當(dāng)前，高校當(dāng)面臨建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的重任，務(wù)必定位高遠(yuǎn)，追求真理，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和人類福祉，以服務(wù)求支持、在貢獻(xiàn)中發(fā)展。要圍繞國(guó)家和社會(huì)重大需求，明確發(fā)展方向，理清發(fā)展戰(zhàn)略，朝著既定的目標(biāo)邁進(jìn)，不偏離航向、不迷失方向；要“與真理為友”，堅(jiān)守對(duì)“真理”的永恒追求，敢于挑戰(zhàn)未知世界，用知識(shí)和智慧幫助揭示和解決社會(huì)復(fù)雜問(wèn)題，作出有益于國(guó)家和人類社會(huì)的偉大貢獻(xiàn)；要與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新，服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略，提高原始創(chuàng)新能力，不斷解決國(guó)家與人類重大問(wèn)題，并在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳承與創(chuàng)新以及產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革等方面作出突出貢獻(xiàn)。

   把學(xué)科建設(shè)作為發(fā)展根基，著力構(gòu)建中國(guó)特色學(xué)術(shù)體系。學(xué)科建設(shè)水平是高校核心競(jìng)爭(zhēng)力的體現(xiàn)，加強(qiáng)一流學(xué)科建設(shè)是建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)的必由之路。扎根中國(guó)大地建設(shè)世界一流大學(xué)，要堅(jiān)定走“中國(guó)特色、世界一流”的發(fā)展道路，努力凝煉學(xué)科方向、構(gòu)筑學(xué)科基地，提升一流學(xué)科建設(shè)水平。高校要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，圍繞“卡脖子”問(wèn)題，不斷加強(qiáng)基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究，努力提升科研原始創(chuàng)新能力，在此基礎(chǔ)上，優(yōu)化學(xué)科設(shè)置，促進(jìn)學(xué)科交*融合，努力構(gòu)建中國(guó)特色、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)氣派的學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語(yǔ)體系，并力爭(zhēng)“傳遞中國(guó)好聲音、講好中國(guó)故事”，為世界經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科技發(fā)展貢獻(xiàn)中國(guó)方略。

   把深化改革作為強(qiáng)大動(dòng)力，繼續(xù)完善現(xiàn)代大學(xué)治理體系。只有不斷深化辦學(xué)體制和教育管理改革，才能充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力。當(dāng)前，我國(guó)高等教育領(lǐng)域的改革已步入攻堅(jiān)克難的“深水區(qū)”，高校理應(yīng)不斷深化高等教育綜合改革，著力構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)治理體系，激發(fā)辦學(xué)活力，推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展。要在“放管服”的改革思路下，合理確定職責(zé)權(quán)能，通過(guò)體制機(jī)制創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)高等教育舉辦權(quán)、管理權(quán)和辦學(xué)權(quán)的實(shí)際分離；要不斷調(diào)整和改善大學(xué)與社會(huì)的關(guān)系，推動(dòng)向社會(huì)和市場(chǎng)辦學(xué)轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)高等教育質(zhì)量向社會(huì)評(píng)價(jià)和市場(chǎng)評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)變；要堅(jiān)持“黨委領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教授治學(xué)、民主管理”的現(xiàn)代大學(xué)制度，深化校內(nèi)管理體制機(jī)制改革，進(jìn)一步理清行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力的邊界，繼續(xù)推進(jìn)依法治校、民主管理，不斷釋放辦學(xué)活力，促進(jìn)高校內(nèi)部治理體系現(xiàn)代化。

   把黨的建設(shè)作為堅(jiān)強(qiáng)保證，全面加強(qiáng)黨建和思想政治工作。黨的建設(shè)始終是根本法寶。新時(shí)代，高校要以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)，以制度建設(shè)貫穿其中，努力推動(dòng)黨建工作高質(zhì)量發(fā)展，為學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定提供有力的支撐和保障。要聚焦政治建設(shè)，實(shí)施“鑄魂”工程，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和師生的政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力；要聚焦思想建設(shè)，實(shí)施“領(lǐng)航”工程，把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想“三進(jìn)”工作貫穿教育教學(xué)和管理服務(wù)工作全過(guò)程；聚焦隊(duì)伍建設(shè)，推進(jìn)“脊梁”工程，打造一支能打勝仗、敢打硬仗的管理干部和教師隊(duì)伍；要聚焦組織建設(shè)，推進(jìn)“強(qiáng)基工程”，努力提升黨組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化水平；聚焦勤廉建設(shè)，推進(jìn)“清風(fēng)”工程，營(yíng)造良好的政治生態(tài)和校園文化氛圍(作者：冷橋勛)