袁貴仁:把提高質(zhì)量作為高等教育發(fā)展核心任務(wù)
】中國(guó)教育部部長(zhǎng)袁貴仁5月2日在第四屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇上發(fā)表演講。袁貴仁指出,未來中國(guó)的發(fā)展,離不開高等教育提供的人才和智力支撐,離不開根植于高等教育的知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)應(yīng)用。站在新的歷史起點(diǎn)上,中國(guó)高等教育將把提高質(zhì)量作為發(fā)展的核心任務(wù),更加關(guān)注發(fā)展理念的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變,更加關(guān)注培養(yǎng)模式創(chuàng)新和體制改革,更加關(guān)注質(zhì)量保障評(píng)估的制度建設(shè)。
袁貴仁指出,本屆論壇的主題,是提高大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。這一主題不僅契合當(dāng)今全球范圍內(nèi)高等教育的大趨勢(shì),而且是中國(guó)政府即將啟動(dòng)實(shí)施的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》最為關(guān)注的一個(gè)重要問題。中國(guó)正在以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力,加快推進(jìn)創(chuàng)建世界一流大學(xué)和有特色、高水平大學(xué)步伐。國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)校長(zhǎng)齊聚論壇,共析高等教育宏觀形勢(shì),共商合作發(fā)展大計(jì),這將是一個(gè)相互啟迪、多方受益的過程。
袁貴仁強(qiáng)調(diào),堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位,是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的重大戰(zhàn)略方針。20世紀(jì)90年代中期以來,中國(guó)政府把科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為三大國(guó)家戰(zhàn)略,對(duì)高等教育的改革與發(fā)展不斷作出新的部署。在高等教育規(guī)模增長(zhǎng)的同時(shí),我們始終將提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為重點(diǎn),不斷健全教學(xué)質(zhì)量保障體系,努力優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu),突出辦學(xué)特色和辦學(xué)水平。
袁貴仁指出,面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來,2008年8月,中國(guó)政府作出研究制定《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重大決策,對(duì)到2020年中國(guó)教育進(jìn)行全面部署。我們要堅(jiān)持以人為本的理念,遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律,全面深化高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革;構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系,提高高校人才培養(yǎng)與國(guó)家人才需要的契合度;加大政府投入力度,形成有利于人才培養(yǎng)成長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)體制。
袁貴仁強(qiáng)調(diào),改革開放30多年來,我們把擴(kuò)大教育對(duì)外開放作為推進(jìn)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,借鑒世界先進(jìn)教育理念和管理經(jīng)驗(yàn),走出了中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路,縮短了與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。今后,我們要以更大的決心、更大的步伐開展多層次、寬領(lǐng)域的國(guó)際教育交流與合作。
“鐘山如龍獨(dú)西上,欲破巨浪乘長(zhǎng)風(fēng)。”在演講中,袁貴仁引用14世紀(jì)明代詩(shī)人高啟在南京登雨花臺(tái)遠(yuǎn)眺長(zhǎng)江留下的這段名句。袁貴仁說,讓我們凝聚共識(shí),務(wù)實(shí)合作,乘風(fēng)破浪,勇往直前,為推動(dòng)高等教育事業(yè)更好發(fā)展和人類文明更大進(jìn)步作出不懈努力和積極貢獻(xiàn)。
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