袁貴仁：把提高質(zhì)量作為高等教育發(fā)展核心任務(wù)

　　中國(guó)教育部部長(zhǎng)袁貴仁5月2日在第四屆中外大學(xué)校長(zhǎng)論壇上發(fā)表演講。袁貴仁指出，未來中國(guó)的發(fā)展，離不開高等教育提供的人才和智力支撐，離不開根植于高等教育的知識(shí)創(chuàng)新和技術(shù)應(yīng)用。站在新的歷史起點(diǎn)上，中國(guó)高等教育將把提高質(zhì)量作為發(fā)展的核心任務(wù)，更加關(guān)注發(fā)展理念的戰(zhàn)略性轉(zhuǎn)變，更加關(guān)注培養(yǎng)模式創(chuàng)新和體制改革，更加關(guān)注質(zhì)量保障評(píng)估的制度建設(shè)。

　　袁貴仁指出，本屆論壇的主題，是提高大學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量。這一主題不僅契合當(dāng)今全球范圍內(nèi)高等教育的大趨勢(shì)，而且是中國(guó)政府即將啟動(dòng)實(shí)施的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》最為關(guān)注的一個(gè)重要問題。中國(guó)正在以更加廣闊的視野、更加開放的姿態(tài)、更加執(zhí)著的努力，加快推進(jìn)創(chuàng)建世界一流大學(xué)和有特色、高水平大學(xué)步伐。國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)校長(zhǎng)齊聚論壇，共析高等教育宏觀形勢(shì)，共商合作發(fā)展大計(jì)，這將是一個(gè)相互啟迪、多方受益的過程。

　　袁貴仁強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)長(zhǎng)期堅(jiān)持的重大戰(zhàn)略方針。20世紀(jì)90年代中期以來，中國(guó)政府把科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略作為三大國(guó)家戰(zhàn)略，對(duì)高等教育的改革與發(fā)展不斷作出新的部署。在高等教育規(guī)模增長(zhǎng)的同時(shí)，我們始終將提高人才培養(yǎng)質(zhì)量作為重點(diǎn)，不斷健全教學(xué)質(zhì)量保障體系，努力優(yōu)化高等教育結(jié)構(gòu)，突出辦學(xué)特色和辦學(xué)水平。

　　袁貴仁指出，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，2008年8月，中國(guó)政府作出研究制定《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的重大決策，對(duì)到2020年中國(guó)教育進(jìn)行全面部署。我們要堅(jiān)持以人為本的理念，遵循教育規(guī)律和人才成長(zhǎng)規(guī)律，全面深化高等學(xué)校人才培養(yǎng)模式改革;構(gòu)建科學(xué)的人才培養(yǎng)評(píng)價(jià)體系，提高高校人才培養(yǎng)與國(guó)家人才需要的契合度;加大政府投入力度，形成有利于人才培養(yǎng)成長(zhǎng)的終身學(xué)習(xí)體制。

　　袁貴仁強(qiáng)調(diào)，改革開放30多年來，我們把擴(kuò)大教育對(duì)外開放作為推進(jìn)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，借鑒世界先進(jìn)教育理念和管理經(jīng)驗(yàn)，走出了中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，縮短了與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距。今后，我們要以更大的決心、更大的步伐開展多層次、寬領(lǐng)域的國(guó)際教育交流與合作。

　　“鐘山如龍獨(dú)西上，欲破巨浪乘長(zhǎng)風(fēng)。”在演講中，袁貴仁引用14世紀(jì)明代詩(shī)人高啟在南京登雨花臺(tái)遠(yuǎn)眺長(zhǎng)江留下的這段名句。袁貴仁說，讓我們凝聚共識(shí)，務(wù)實(shí)合作，乘風(fēng)破浪，勇往直前，為推動(dòng)高等教育事業(yè)更好發(fā)展和人類文明更大進(jìn)步作出不懈努力和積極貢獻(xiàn)。