浙江規劃特色鮮明錯位發展中等職業學校新格局

　　為引導中等職業學校加強特色培育，提高教育質量和辦學效益，推進職業教育持續、健康、科學發展，浙江省教育廳日前提出，爭取用5年時間，在全省以設區市為單位，基本完成專業結構階段性調整任務，形成與區域經濟和產業轉型升級匹配程度高、結構合理、錯位發展、特色鮮明的中等職業教育專業發展新格局。

　　浙江省教育廳廳長劉希平認為，專業建設是中等職業教育內涵建設的基礎和核心。據了解，浙江省此次調整優化中等職業教育專業結構將以設區市為地緣單位進行，按照“做強主體專業，拓展新興專業，改造傳統專業”的思路，揚長避短，錯位發展，為產業發展和學生就業服務;按照“做特、做精、做強”的要求，合理配置資源，著力推進職業學校專門化建設和特色化發展。

　　浙江省教育廳明確，各設區市教育行政部門要切實承擔起統籌本地區職業教育發展的職能，全面推進市本級及所轄各縣(市、區)職業教育專業結構調整計劃的制訂和實施工作，凡同一設區市內已有3個以上職業學校開設的專業，原則上不再新批準設置;要強化主體專業建設，一般中等職校應培育1-2個主體專業，省級重點中等職校應培育設立2-3個主體專業，國家級重點中等職校應培育設立3-4個主體專業，并逐步培育形成1-2個專業集群，同一縣(市、區)域內職業學校新設主體專業一般不能重復設置;連續兩年招生不足計劃70%的專業，不再批準新設，對各地新設專業，省教育廳每兩年進行一次抽查，不合格的將責令限期整改。