期待職業(yè)教育打造更多創(chuàng)新型人才
2009/12/23 源自:中華職工學(xué)習(xí)網(wǎng) 【字體：
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胡錦濤總書記12月21日在廣東珠海考察時，深入珠海高級技工學(xué)校了解技能型人才培養(yǎng)和畢業(yè)生就業(yè)情況。胡錦濤寄語同學(xué)們“潛心鉆研專業(yè)技能，努力成為高素質(zhì)創(chuàng)新技能人才”，他希望他們能推動經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，用“創(chuàng)新”的引擎驅(qū)動經(jīng)濟社會又好又快地發(fā)展。
黨的十七大強調(diào)，“要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，建設(shè)創(chuàng)新型國家”，而技能型人才在推進自主創(chuàng)新方面具有不可替代的重要作用。高素質(zhì)的技工人才是長期奮戰(zhàn)在生產(chǎn)第一線的工作者，是實踐科研成果的“晴雨表”，是推動技術(shù)創(chuàng)新的“指南針”，他們被世界各國都視為提升國家競爭力的重要資源。
這些年來，我們國家的職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展勢頭非常迅猛，為各行各業(yè)培養(yǎng)出了大量的優(yōu)秀技工，為改革開放提供了重要的人力支撐，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、提高綜合競爭力提供了智力保障。但是也要看到，我國的職業(yè)教育塑造的高端技能人才不多，未能充分滿足社會發(fā)展的需求，從而導(dǎo)致我國企業(yè)核心競爭力不強，自主創(chuàng)新能力不足……正是基于對這種嚴峻形勢的深刻認識，胡總書記才對廣東干群的提出了殷切期望，才對技校學(xué)生道出諄諄教誨。
前些天，我聽企業(yè)的朋友反映，本地的技校生無論是干會計、汽修還是烹飪、設(shè)計，都堪稱功底扎實，上手很快，但是相當(dāng)一部分人缺乏長遠發(fā)展的潛力，只能當(dāng)流水線上的“螺絲釘”，做不了助推發(fā)展的“大引擎”。
我想，這就是現(xiàn)在職業(yè)教育培養(yǎng)人才普遍性的現(xiàn)實困境——社會不夠重視，家長認為職業(yè)學(xué)校是“水貨”學(xué)生混點的地方；生源質(zhì)量一般化，技校生大多是中考的失敗者；政府投入相比國外還是嚴重不足；很多技校辦學(xué)機制僵化，辦學(xué)形式不夠靈活，觀念趕不上時代的變化，滿足不了企業(yè)的需求……這些，都是我國職業(yè)教育的軟肋。盡管廣東等省份近些年來在職業(yè)教育上的步伐走得很快，但全國的總體水平依舊徘徊在“低層次教育”上，沒有太大突破。
雖然現(xiàn)狀不盡如人意，但是，職業(yè)教育的春天很值得期待。尤其是近兩年來，我能感覺到社會越來越認可職業(yè)教育，那些素質(zhì)高、動手能力強的技校生受到企業(yè)的廣泛歡迎，他們當(dāng)中的一部分在工作中善于開動腦筋，為企業(yè)精簡生產(chǎn)流程、節(jié)約生產(chǎn)成本起到了重要作用。而且，隨著去年金融危機倒逼國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，企業(yè)的用人需求增多、用人要求變高，他們也成為了就業(yè)市場上的“香餑餑”，待遇和社會地位都有所提高。此外，相關(guān)部門也給予了職業(yè)教育相當(dāng)大的政策和資金幫扶，各地的職業(yè)教育在返鄉(xiāng)農(nóng)民工短訓(xùn)、技工“回爐”提檔升級、為本地企業(yè)“訂單培養(yǎng)”上發(fā)揮著越來越大的效力。
我們希望政府、企業(yè)、學(xué)校共同努力，發(fā)展壯大職業(yè)教育，使之站在專業(yè)前沿、緊跟企業(yè)需求、緊貼經(jīng)濟發(fā)展，造就更多高素質(zhì)的具有蓬勃創(chuàng)新精神的技工人才，若是如此，職業(yè)教育的春天指日可待。
胡總書記對珠海技校的調(diào)研，正如一股春風(fēng)，為職業(yè)教育培養(yǎng)更多更好的創(chuàng)新型技工人才展開了值得期待的燦爛畫卷！
黨的十七大強調(diào)，“要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，建設(shè)創(chuàng)新型國家”，而技能型人才在推進自主創(chuàng)新方面具有不可替代的重要作用。高素質(zhì)的技工人才是長期奮戰(zhàn)在生產(chǎn)第一線的工作者，是實踐科研成果的“晴雨表”，是推動技術(shù)創(chuàng)新的“指南針”，他們被世界各國都視為提升國家競爭力的重要資源。
這些年來，我們國家的職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展勢頭非常迅猛，為各行各業(yè)培養(yǎng)出了大量的優(yōu)秀技工，為改革開放提供了重要的人力支撐，為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、提高綜合競爭力提供了智力保障。但是也要看到，我國的職業(yè)教育塑造的高端技能人才不多，未能充分滿足社會發(fā)展的需求，從而導(dǎo)致我國企業(yè)核心競爭力不強，自主創(chuàng)新能力不足……正是基于對這種嚴峻形勢的深刻認識，胡總書記才對廣東干群的提出了殷切期望，才對技校學(xué)生道出諄諄教誨。
前些天，我聽企業(yè)的朋友反映，本地的技校生無論是干會計、汽修還是烹飪、設(shè)計，都堪稱功底扎實，上手很快，但是相當(dāng)一部分人缺乏長遠發(fā)展的潛力，只能當(dāng)流水線上的“螺絲釘”，做不了助推發(fā)展的“大引擎”。
我想，這就是現(xiàn)在職業(yè)教育培養(yǎng)人才普遍性的現(xiàn)實困境——社會不夠重視，家長認為職業(yè)學(xué)校是“水貨”學(xué)生混點的地方；生源質(zhì)量一般化，技校生大多是中考的失敗者；政府投入相比國外還是嚴重不足；很多技校辦學(xué)機制僵化，辦學(xué)形式不夠靈活，觀念趕不上時代的變化，滿足不了企業(yè)的需求……這些，都是我國職業(yè)教育的軟肋。盡管廣東等省份近些年來在職業(yè)教育上的步伐走得很快，但全國的總體水平依舊徘徊在“低層次教育”上，沒有太大突破。
雖然現(xiàn)狀不盡如人意，但是，職業(yè)教育的春天很值得期待。尤其是近兩年來，我能感覺到社會越來越認可職業(yè)教育，那些素質(zhì)高、動手能力強的技校生受到企業(yè)的廣泛歡迎，他們當(dāng)中的一部分在工作中善于開動腦筋，為企業(yè)精簡生產(chǎn)流程、節(jié)約生產(chǎn)成本起到了重要作用。而且，隨著去年金融危機倒逼國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，企業(yè)的用人需求增多、用人要求變高，他們也成為了就業(yè)市場上的“香餑餑”，待遇和社會地位都有所提高。此外，相關(guān)部門也給予了職業(yè)教育相當(dāng)大的政策和資金幫扶，各地的職業(yè)教育在返鄉(xiāng)農(nóng)民工短訓(xùn)、技工“回爐”提檔升級、為本地企業(yè)“訂單培養(yǎng)”上發(fā)揮著越來越大的效力。
我們希望政府、企業(yè)、學(xué)校共同努力，發(fā)展壯大職業(yè)教育，使之站在專業(yè)前沿、緊跟企業(yè)需求、緊貼經(jīng)濟發(fā)展，造就更多高素質(zhì)的具有蓬勃創(chuàng)新精神的技工人才，若是如此，職業(yè)教育的春天指日可待。
胡總書記對珠海技校的調(diào)研，正如一股春風(fēng)，為職業(yè)教育培養(yǎng)更多更好的創(chuàng)新型技工人才展開了值得期待的燦爛畫卷！
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