“特色教育”鑄就平頂山教育學院職業教育品牌
2009/12/9 源自:中華職工學習網 【字體：
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金碧輝煌的平頂山萬豪大酒店里，27名來自平頂山教育學院旅游與酒店管理專業08級的學生正在接受禮儀培訓，酒店便是他們的教室，老師是萬豪大酒店人事部經理王大偉。旅游與酒店管理專業所在系系主任孫瑞介紹說：今年五月萬豪集團和學院簽訂協議，成立“萬豪管理班”，來共同培養一批酒店中高層管理人員，學院提供基礎知識教育，酒店方面負責技能等培訓，而在學生畢業時，萬豪集團擁有優先招聘權。
萬豪大酒店人事部經理王大偉告訴記者，酒店的中高層管理者一直來是比較缺少的，平頂山教育學院旅游與酒店管理專業師資力量較強，萬豪集團和學校簽訂了共同培養協議，這群學生在學院進行一年的專業學習后，將在酒店進行半年酒店管理技能等的培訓，之后安排頂崗實習，期間酒店提供給學生和正式員工同等待遇。
“在學院的發展中，我們提出了‘理論夠用，加強技能、注重德育、一專多能’的指導思想”，平頂山教育學院副院長李明江介紹說，“近幾年，我們學院開始推行‘2+1’的培養模式，前兩年2在學校學習基本的理論知識，第三年則是專業實踐。這樣學生便具有相當的專業操作能力，在學生還沒畢業，用人單位就來把學生招聘走了，以前我們是想方設法推銷學生，現在是學生不夠用人單位‘搶’，于是便有一些用人單位主動找到學院，簽訂協議，‘訂單培養’一群學生，以便供自己挑選使用。”
據了解，現在平頂山教育學院已經和深圳桃園幼兒園、裕達未來、中州國際、蘇州康傳教育集團、平頂山沁園幼兒園等多家企業簽訂了“訂單培養”協議，這意味著學院的學生從入學就能就業，李明江院長說：“現在我們的學生還沒入學，就被全國各地的企業‘訂走了’，尤其是幼師類和旅游與酒店管理類學生，學生進校后，我們會和簽訂協議的單位共同制定培養計劃，一般是文化課在學校上，實踐課在“訂單”單位進行，當然學生也有自己的選擇權利，畢業后學生是可以自主選擇就業單位的。至于學生是否選擇‘訂單’單位就要看‘訂單‘單位的待遇等是否能留住學生了。
“因為我們學院的地位比較特殊，主要是教育類和服務類專業，所以在學生培養上我們便提出了‘分類培養’的方針，”李明江院長說。
教育類專業是平頂山教育學院的優勢專業，在學生培養上，學院針對不同學生特長與興趣，更加細化了培養方向，“分類教育”培養“專業教師”。“我們剛入學時，學校便給我們安排了職業生涯規劃課程，安排有專門老師對我們進行職業教育，給我們講解職業學習的方法，并進行就業指導，”美術教育專業的學生趙文方告訴記者。
針對藝術教育專業，學院在細化教育基礎上，對不同學生分別加強音樂、舞蹈、美術等培養；針對音樂教育，細化為鋼琴、聲樂等培養••••••
“現在我們的學生只要愿就業，他就可以去挑，并且每個人有3到4個崗位可供挑選，就業率達到了98%，”學院副院長李明江告訴記者。
今年，平頂山教育學院和國家語委合作，建立了“對外漢語教學平頂山教學中心”，這也是我們河南省唯一一家對外漢語教育培訓機構，現在已經開始招生，學生在這里進行150個課時的培訓，將重點加強對外漢語的教學方法培訓，培訓結束合格者將被推薦到世界各地的孔子學院去工作。
平頂山教育學院在未來發展中提出了“集約化”發展方向，學院副院長李明江介紹：現在一般的職業教育或者是高職、或者是中職，而平頂山教育學院則是高職與中職并存。今后平頂山教育學院重點發展的是中等職業教育。學院已經在著手整合平頂山市各縣職業教育類學校資源，簽訂共同發展合同，以大帶小，解決學院在各縣的招生問題，同時學院送教上門，提高縣級職業教育學校的教學質量，同時會定期派老師去教學，并協助進行管理。這也是“以發展中等職業教育促進高等職業教育發展，以發展高等職業教育帶動中等職業教育發展，建設國家級中等職業教育師范學校的需要。
據了解，在平頂山教育學院迎來建校50周年之際，12月3日，平頂山教育學院與平頂山市文化藝術學校、平頂山旅游學校“三校合一”，組建“平頂山市文化旅游學校”，正式揭牌成立，標志著職業教育將向更高層次發展。
萬豪大酒店人事部經理王大偉告訴記者，酒店的中高層管理者一直來是比較缺少的，平頂山教育學院旅游與酒店管理專業師資力量較強，萬豪集團和學校簽訂了共同培養協議，這群學生在學院進行一年的專業學習后，將在酒店進行半年酒店管理技能等的培訓，之后安排頂崗實習，期間酒店提供給學生和正式員工同等待遇。
“在學院的發展中，我們提出了‘理論夠用，加強技能、注重德育、一專多能’的指導思想”，平頂山教育學院副院長李明江介紹說，“近幾年，我們學院開始推行‘2+1’的培養模式，前兩年2在學校學習基本的理論知識，第三年則是專業實踐。這樣學生便具有相當的專業操作能力，在學生還沒畢業，用人單位就來把學生招聘走了，以前我們是想方設法推銷學生，現在是學生不夠用人單位‘搶’，于是便有一些用人單位主動找到學院，簽訂協議，‘訂單培養’一群學生，以便供自己挑選使用。”
據了解，現在平頂山教育學院已經和深圳桃園幼兒園、裕達未來、中州國際、蘇州康傳教育集團、平頂山沁園幼兒園等多家企業簽訂了“訂單培養”協議，這意味著學院的學生從入學就能就業，李明江院長說：“現在我們的學生還沒入學，就被全國各地的企業‘訂走了’，尤其是幼師類和旅游與酒店管理類學生，學生進校后，我們會和簽訂協議的單位共同制定培養計劃，一般是文化課在學校上，實踐課在“訂單”單位進行，當然學生也有自己的選擇權利，畢業后學生是可以自主選擇就業單位的。至于學生是否選擇‘訂單’單位就要看‘訂單‘單位的待遇等是否能留住學生了。
“因為我們學院的地位比較特殊，主要是教育類和服務類專業，所以在學生培養上我們便提出了‘分類培養’的方針，”李明江院長說。
教育類專業是平頂山教育學院的優勢專業，在學生培養上，學院針對不同學生特長與興趣，更加細化了培養方向，“分類教育”培養“專業教師”。“我們剛入學時，學校便給我們安排了職業生涯規劃課程，安排有專門老師對我們進行職業教育，給我們講解職業學習的方法，并進行就業指導，”美術教育專業的學生趙文方告訴記者。
針對藝術教育專業，學院在細化教育基礎上，對不同學生分別加強音樂、舞蹈、美術等培養；針對音樂教育，細化為鋼琴、聲樂等培養••••••
“現在我們的學生只要愿就業，他就可以去挑，并且每個人有3到4個崗位可供挑選，就業率達到了98%，”學院副院長李明江告訴記者。
今年，平頂山教育學院和國家語委合作，建立了“對外漢語教學平頂山教學中心”，這也是我們河南省唯一一家對外漢語教育培訓機構，現在已經開始招生，學生在這里進行150個課時的培訓，將重點加強對外漢語的教學方法培訓，培訓結束合格者將被推薦到世界各地的孔子學院去工作。
平頂山教育學院在未來發展中提出了“集約化”發展方向，學院副院長李明江介紹：現在一般的職業教育或者是高職、或者是中職，而平頂山教育學院則是高職與中職并存。今后平頂山教育學院重點發展的是中等職業教育。學院已經在著手整合平頂山市各縣職業教育類學校資源，簽訂共同發展合同，以大帶小，解決學院在各縣的招生問題，同時學院送教上門，提高縣級職業教育學校的教學質量，同時會定期派老師去教學，并協助進行管理。這也是“以發展中等職業教育促進高等職業教育發展，以發展高等職業教育帶動中等職業教育發展，建設國家級中等職業教育師范學校的需要。
據了解，在平頂山教育學院迎來建校50周年之際，12月3日，平頂山教育學院與平頂山市文化藝術學校、平頂山旅游學校“三校合一”，組建“平頂山市文化旅游學校”，正式揭牌成立，標志著職業教育將向更高層次發展。
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