是“實(shí)習(xí)團(tuán)”，還是“打工隊(duì)”？

湖北省黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院的１５８名在校大專生千里迢迢趕到深圳一家電子廠實(shí)習(xí)，沒想到實(shí)習(xí)所干的工作就是不停地機(jī)械性地重復(fù)同一動作，而且每天至少要干１１個小時(shí)。學(xué)生們認(rèn)為，這種賣苦力的實(shí)習(xí)沒有意義，感覺上當(dāng)受騙了。校方對此反駁說，學(xué)生眼高手低，沒有吃苦精神，而且警告學(xué)生“誰離隊(duì)，處分誰”。而廠方說，他們通過一家勞動服務(wù)中介機(jī)構(gòu)與學(xué)校達(dá)成了實(shí)習(xí)協(xié)議，協(xié)議規(guī)定，學(xué)生每星期工作６天，每天工作１１個小時(shí)（加班除外），工資每天２３元。廠方免費(fèi)提供食宿。

　　看了這個消息，一個疑問馬上映入我的腦海：這是實(shí)習(xí)嗎？

　　第一，實(shí)習(xí)為什么要通過勞動服務(wù)中介機(jī)構(gòu)？勞動服務(wù)中介機(jī)構(gòu)是專門為用人單位和求職者牽線搭橋的，通過它們形成的應(yīng)該是正常的勞動關(guān)系；而實(shí)習(xí)生與實(shí)習(xí)單位之間并不形成正式的勞動關(guān)系，學(xué)校和學(xué)生聯(lián)系實(shí)習(xí)不應(yīng)該通過勞動中介機(jī)構(gòu)。第二，實(shí)習(xí)為什么還有工資？實(shí)習(xí)是到實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，他們在實(shí)習(xí)過程中一般都是在正式工作人員的帶教下干一些輔助性的活兒，不能要求他們像正式工作人員一樣獨(dú)立地工作。實(shí)習(xí)生是來學(xué)習(xí)的，而不是來謀生的，所以實(shí)習(xí)一般沒有報(bào)酬。

　　當(dāng)然，實(shí)習(xí)生實(shí)際上具有兩種身份：既是學(xué)生，也是勞動者。由于作為學(xué)生代理人的學(xué)校與實(shí)習(xí)單位要達(dá)成實(shí)習(xí)協(xié)議，這實(shí)際上是形成了一種特殊的勞動關(guān)系。所以，實(shí)習(xí)期間的大學(xué)生也應(yīng)該受勞動法的保護(hù)。按照《勞動法》的規(guī)定，“勞動者每日工作時(shí)間不超過八小時(shí)、平均每周工作時(shí)間不超過四十四小時(shí)。用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后可以延長工作時(shí)間，一般每日不得超過一小時(shí)；因特殊原因需要延長工作時(shí)間的，在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時(shí)間每日不得超過三小時(shí)，但是每月不得超過三十六小時(shí)。”很顯然，這家電子廠的工時(shí)制度是違法的。據(jù)報(bào)道，實(shí)習(xí)協(xié)議長達(dá)兩個多月，如果以每周六個工作日、每天被延長３個小時(shí)工時(shí)計(jì)算，這些實(shí)習(xí)生每月加班時(shí)間多達(dá)７０多個小時(shí)，超過“每月不得超過三十六小時(shí)”的法定最高標(biāo)準(zhǔn)一倍。本來，所謂“延長的工時(shí)”就是“加班”，然而，該廠在１１小時(shí)之外，還“加班除外”，這更是錯上加錯。

　　實(shí)習(xí)生首先還是學(xué)生。作為實(shí)習(xí)單位，即使是有“特殊需要”而加班，也不應(yīng)該把實(shí)習(xí)生安排在內(nèi)；而作為學(xué)校，更不應(yīng)該容忍學(xué)生遭受非法的對待。然而，那個不合法的所謂“實(shí)習(xí)協(xié)議”就是學(xué)校和工廠簽訂的，而且當(dāng)學(xué)生們提出抗議時(shí)，學(xué)校也“堅(jiān)決”地站到了工廠一邊。學(xué)校的這種做法顯然與實(shí)習(xí)生代理人的身份嚴(yán)重不符。那么，學(xué)校為什么“胳膊肘往外拐”呢？學(xué)校或老師與實(shí)習(xí)單位會不會達(dá)成了某種交易？這不禁讓人想起了東南沿海一帶正在蔓延的“民工荒”。據(jù)報(bào)道，珠三角、閩東南等地區(qū)的很多勞動密集型企業(yè)正在為招不到工人而發(fā)愁。而深圳的這家電子廠就是一家勞動密集型的工廠，從其對實(shí)習(xí)生的“透支性用工”來看，很可能就在“民工荒”之列。假如真的這樣，實(shí)習(xí)生的到來可以說“小雨來得正是時(shí)候”。而學(xué)校愿意出中介費(fèi)找勞動服務(wù)中介公司的做法，則顯露出了“務(wù)工”（而不是“實(shí)習(xí)”）的跡象。那么，學(xué)校會不會把實(shí)習(xí)生當(dāng)成打工仔“賣掉”呢？

　　反正，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院的這個“實(shí)習(xí)團(tuán)”，我越看越像是個“打工隊(duì)”。��