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| 職業(yè)教育要立足服務(wù)經(jīng)濟 | | 更新時間：2007-05-25 來源：互聯(lián)網(wǎng) | | 社會越發(fā)展，勞動分工越細，從事大量生產(chǎn)第一線的工作，中初級職業(yè)技術(shù)人才最合適。從我國國情來看，要實現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，完成農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快城市化進程，廣大農(nóng)村當前急需的依然是中初級實用技術(shù)人才，而職業(yè)教育毫無疑問是培養(yǎng)具備實際操作能力人才和中初級實用技術(shù)人才的…… | | 關(guān)鍵字：科學(xué) 研究 教育 教師 中等職業(yè) 文化課 基礎(chǔ)課 培訓(xùn)機構(gòu) | | |
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| 化解成人學(xué)習(xí)的難題 | | 更新時間：2007-05-25 來源：互聯(lián)網(wǎng) | | 學(xué)分制是以學(xué)生選課為基礎(chǔ)，以績點學(xué)分計算學(xué)習(xí)的量和質(zhì)，以此作為學(xué)生學(xué)習(xí)、畢業(yè)的標準，并輔之以教師指導(dǎo)制的一種綜合性的教學(xué)管理制度。成人職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行學(xué)分制使學(xué)生擺脫了學(xué)年制的在規(guī)定時間內(nèi)完成規(guī)定課程的桎梏，使學(xué)習(xí)更加符合學(xué)生的個性、條件和發(fā)展的需要。學(xué)生學(xué)習(xí)…… | | 關(guān)鍵字：科學(xué) 研究 教育 教師 中等職業(yè) 文化課 基礎(chǔ)課 培訓(xùn)機構(gòu) | | |
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| 牽住教改“牛鼻子” | | 更新時間：2007-05-25 來源：互聯(lián)網(wǎng) | | 縱觀兩年多來高等職業(yè)技術(shù)教育的改革與發(fā)展，一個鮮明的特點就是思路明確：以教學(xué)改革為核心，以教學(xué)基地建設(shè)為重點，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，努力辦出高職高專教育特色。兩年來，各相關(guān)部門抓規(guī)范、促建設(shè)，使高職的教學(xué)基本建設(shè)正朝著能夠滿足教學(xué)工作要求的目標前進。…… | | 關(guān)鍵字：科學(xué) 研究 教育 教師 中等職業(yè) 文化課 基礎(chǔ)課 培訓(xùn)機構(gòu) | | |
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