“間諜門事件”給媒體上了怎樣一課——學(xué)習(xí)網(wǎng)
間諜門事件給媒體上了怎樣一課
喬新生
北京大學(xué)副教授阿憶在博客上一篇題為《考試作弊已實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化》的文章里稱:“端莊大氣的方靜妹妹,為便于謀取軍事情報(bào)外泄,申請去主持《防務(wù)新觀察》,終于5月12日夜晚被捕。”一場極具戲劇化的大幕自此開啟,先是方靜開博正式澄清間諜傳聞,并稱“本人將用法律手段維護(hù)我的合法權(quán)利”。接著阿憶撰寫博文向方靜道歉。6月14日夜,方靜重返央視主持《世界周刊》,而阿憶則在博客里意味深長地稱“方靜贏了”。
之所以會(huì)出現(xiàn)這樣的新聞,就是因?yàn)樯贁?shù)新聞媒體忽視了新聞采訪報(bào)道的基本準(zhǔn)則,過于盲從,結(jié)果導(dǎo)致上當(dāng)受騙。
首先,消息來源不等于消息本身,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的信息充其量是一個(gè)消息來源,要想證實(shí)此消息,新聞媒體必須深入采訪,通過各種途徑,調(diào)查事件的來龍去脈,或者直接采訪新聞事件當(dāng)事人,了解新聞事件當(dāng)事人的基本情況。可是,少數(shù)新聞?dòng)浾呒葲]有采訪新聞事件的當(dāng)事人,也沒有向有關(guān)部門申請核實(shí)有關(guān)消息,把一個(gè)類似于惡作劇式的謠言,當(dāng)做了確鑿無疑的新聞刊登出去。
其次,互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的消息來源屬于單一消息來源,在不能判斷消息是否屬實(shí)的情況下,新聞?dòng)浾邞?yīng)該主動(dòng)采訪新聞事件當(dāng)事人,核實(shí)有關(guān)消息,至少證實(shí)消息來源的可靠性。可是,少數(shù)新聞?dòng)浾呗狅L(fēng)就是雨,在沒有采訪新聞事件當(dāng)事人情況下,匆忙發(fā)出消息,結(jié)果導(dǎo)致互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的信息,借助于傳統(tǒng)新聞媒體進(jìn)一步傳播開來,給方靜造成傷害。
第三,新聞應(yīng)該具備基本要素,可是,相當(dāng)多的新聞媒體并沒有寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn),而只是重復(fù)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的有關(guān)消息來源。這樣的新聞作品傳播開來,不但會(huì)給當(dāng)事人造成困擾,而且會(huì)助長社會(huì)不良風(fēng)氣,讓一些人借助于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)散布虛假消息,從而達(dá)到混淆視聽的目的。
第四,新聞不是有聞必錄,新聞是新聞?dòng)浾咴谛燎诓稍L的基礎(chǔ)上,制作的具有公信力的作品。現(xiàn)在一些新聞?dòng)浾咤e(cuò)誤地理解新聞的含義,他們認(rèn)為錄音機(jī)就是最好的新聞?dòng)浾撸灰唁浺魴C(jī)記載的聲音變成文字,就是新聞作品。一些新聞?dòng)浾叻磸?fù)強(qiáng)調(diào),要學(xué)習(xí)意大利記者法拉奇的采訪模式,在新聞采訪中不加入自己的主觀判斷,而只是忠實(shí)地記錄和發(fā)表采訪對象的意見。其實(shí),這些人不知道,這位意大利記者的可貴之處就在于,借助于深思熟慮的問題,充分表達(dá)自己的意見。從表面上來看,這位記者沒有在采訪記錄之外,發(fā)表個(gè)人看法,但在充滿智慧的提問中,她主動(dòng)引導(dǎo)采訪對象就記者關(guān)心的問題,和記者進(jìn)行深層次的對話。互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上刊登的信息,只能作為新聞?dòng)浾卟稍L的依據(jù)。假如新聞?dòng)浾卟贿M(jìn)行采訪,而只是原文照登,那么,這樣的作品根本就不應(yīng)該稱之為新聞作品。新聞?dòng)浾哌@種偷懶的做法,不但會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)虛假新聞,而且更重要的是,它會(huì)破壞人們對新聞的基本想象,使新聞淪落為社會(huì)謠言。
這一新聞事件暴露出當(dāng)前新聞界存在的問題。少數(shù)媒體、記者不是深入采訪報(bào)道,而是采取“拿來主義”,在消息來源上加上“據(jù)說”,把消息來源變成新聞作品。這種不負(fù)責(zé)任的態(tài)度,使得新聞媒體缺乏起碼的公信力,成為散布謠言的擴(kuò)音器。
方靜曾聲言,采取法律措施追究新聞事件當(dāng)事人的責(zé)任。然而,幫助新聞事件當(dāng)事人散布流言,導(dǎo)致?lián)p害進(jìn)一步擴(kuò)大的新聞媒體,該承擔(dān)怎樣的責(zé)任呢?
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