陶行知簡介

2007/6/14 源自:中華職工學習網(wǎng)　【字體：

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處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人。——陶行之
　　
　　陶行知（1891-1946）是中國偉大的人民教育家。1891年10月18日生于安徽歙縣。他自幼聰明好學，鄰村的一位塾師認定這孩子長大后必然能成就大事，就讓他免費入塾讀書。有一天下大雪，當他趕到塾館時老師已經(jīng)開講，他硬是站在門外專心致志地聽老師把課講完。這種學習精神感動了塾館里的每一個人。1906年，他進入本縣的教會學校崇一學堂免費讀書，在這里學習英文、數(shù)學、理化等課程，開始接受西方資產(chǎn)階級的新教育。但由于他一直生活在中國社會的底層，所以從童年時代起就對民間的疾苦有深切的感受。他尤其關注中國的農(nóng)村，立志為改變中國貧窮落后的面貌和廣大中國農(nóng)民受剝削壓迫的悲慘處境去奮斗。因此，在崇一學堂讀書的時候，就寫下了“我是一個中國人，要為中國作出一些貢獻來”的座右銘。1914年畢業(yè)于金陵大學，后赴美留學。1917年回國，歷任南京高等師范學校教授、教務主任等，反對“沿襲陳法，異型他國”。推行平民教育。
　　
　　.“五四”運動后，從事平民教育運動，創(chuàng)辦曉莊師范。1930年4月，國民黨反動政府以“勾結(jié)叛逆，陰謀不軌”為借口，武力封閉曉莊學校。陶行知受到通緝，被迫臨時避難日本。1931年春，陶氏返回上海，任《申報》總管理處顧問，對當時《申報》的革新起了相當大的作用。
　　
　　1932年起，先后創(chuàng)辦了“山海工學團”，“晨更公學團”，“勞工幼兒團”，首創(chuàng)“小先生制”，成立“中國普及教育助成會”，開展“即知即傳”的普及教育運動。1934年主編《生活教育》半月刊。7月，正式宣布將自己的名字由“知行”改為“行知”
　　
　　“九.一八”事變后，陶行知積極從事抗日救亡運動。1936年，當選為全國各界救國聯(lián)合會執(zhí)行委員和常務委員。7月，與沈鈞儒、鄒韜奮、章乃器聯(lián)合發(fā)表《團結(jié)御侮宣言》，毛澤東主席復信表示支持。接著，受全國救國聯(lián)合會的委托，擔任國民外交使節(jié)，出訪歐、美、亞、非二十八個國家和地區(qū)，出席“世界和平大會”，“世界新教育會議”第七次年會，“世界青年大會”，“世界反侵略大會”，當選為世界和平大會中國執(zhí)行委員。為光大中華民族在國際舞臺上的形象做出了杰出的貢獻。
　　
　　1938年8月，陶氏回國路過香港，倡導舉辦了“中華業(yè)余學校”，推動香港同胞共赴國難。
　　
　　1939年7月，在四川重慶附近的古圣寺為兒童創(chuàng)辦育才學校，培養(yǎng)有特殊才能的兒童。1945年，陶行知當選為中國民主同盟中央常委兼教育委員會主任委員。1946年1月，陶行知在重慶創(chuàng)辦社會大學，推行民主教育。
　　
　　抗日戰(zhàn)爭勝利后，陶行知回到上海，立即投入反獨裁，爭民主，反內(nèi)戰(zhàn)，爭和平的斗爭。民主戰(zhàn)士李公樸、聞一多遭國民黨特務暗殺，陶行知被列為黑名單上的第三名。他一面作好了“我等著第三槍”的犧牲準備，一面繼續(xù)堅持斗爭，視死如歸，始終站在民主運動的最前列。終因“累過度，健康過虧，刺激過深”于1946年7月25日患腦溢血逝世，享年五十五歲。
　　
　　陶行知的一生，是在人民涂炭，國家多難、民族危急之秋度過的，他以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的赤子之枕，與勞苦大眾休戚與共，與共產(chǎn)黨人親密無間，為人民教育事業(yè)，為中國的民族解放和民主斗爭事業(yè)鞠躬盡瘁，奮斗終生，做出了不可磨滅的貢獻。
　　
　　陶先生著作宏富，論述精當，與當前的社會主義教育學息息相通，堪稱中國近代教育史上的“一代巨人”。
　　
　　陶行知不僅屬于中國，也屬于世界。

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