| 成人教育學生留學各國政策門檻一覽 | | 更新時間：2008-05-07 來源：中華職工學習網 | | 記者從一些留學資深顧問處了解到，大部分國家和大學都承認我國成人教育的課程成績和畢業學歷，因而這些學生出國留學并不太難；但不同國家、不同學校的留學要求各不相同，相對來說，目前極少有世界一流學府承認我國成人教育文憑，而在歐洲國家，如果這類學生拿到學士學位，都會與全…… | | 關鍵字：創爭 活動 學習型 知識型 職工 組織 標兵 | | |
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| 各類農民培訓政策“直補”農民身上 | | 更新時間：2008-05-07 來源：中華職工學習網 | | “我找到一份好工作了，包吃包住，每月工資是1600元，感謝政府給了我培訓的機會！”江西省南康市潭口鎮上元村村民李慶強2007年在該市農民學院參加了免費技能培訓，取得電工上崗證后外出務工，很快在東莞一家安裝公司找到了工作。…… | | 關鍵字：創爭 活動 學習型 知識型 職工 組織 標兵 | | |
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| 上海進一步完善創業培訓政策 | | 更新時間：2008-05-07 來源：中華職工學習網 | | 海市已經開展了近10年的創業培訓最近又推新政，不僅將培訓補貼受益人群延伸至高等院校畢業學年學生和在職人員，還突破了每人每年只可享受一次培訓費用補貼的政策局限。…… | | 關鍵字：創爭 活動 學習型 知識型 職工 組織 標兵 | | |
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| 殘疾人在康復、教育、就業、維權等方面普得利益 | | 更新時間：2008-05-07 來源：中華職工學習網 | | 他們，有的失聰、有的失明、有的智障、有的肢殘……命運對殘疾人顯得格外苛刻，然而，關上了一扇門，命運又向他們敞開了多扇窗。過去5年，全省202.9萬殘疾人在康復、教育、就業、維權、無障礙環境和社會保障問題等方面得到了實實在在的利益，享受到了社會主義大家庭的溫暖，…… | | 關鍵字：創爭 活動 學習型 知識型 職工 組織 標兵 | | |
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| 教育公平與民辦教育 | | 更新時間：2008-05-07 來源：中華職工學習網 | | 楊東平：各位來賓，大家好，我想就民辦教育和教育公平問題做一個簡短的發言。關于民辦教育的面臨的現狀，剛才大家用不同的形容詞說過，嚴冬、多事之秋、出現曙光等等。…… | | 關鍵字：創爭 活動 學習型 知識型 職工 組織 標兵 | | |
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| 珠海市出臺政策扶持民辦教育發展 | | 更新時間：2008-05-07 來源：中華職工學習網 | | 珠海致力推進教育現代化的進程又邁出重要一步。5月5日七屆61次市政府常務會議通過的《珠海市關于促進民辦教育發展的若干意見》,給予民辦教育以大力扶持,以政府辦學為主體、社會各界共同參與的多元化辦學格局將逐步形成�！� | | 關鍵字：創爭 活動 學習型 知識型 職工 組織 標兵 | | |
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| 關于切實做好普通高等學校 | | 更新時間：2008-05-06 來源：中華職工學習網 | | 為貫徹《國務院辦公廳轉發教育部等部門關于進一步深化普通高等學校畢業生就業制度改革有關問題意見的通知》（國辦發[2002]19號）和《教育部、公安部、人事部、勞動保障部關于切實做好普通高等學校畢業生就業工作的通知》（教學[2002]16號）精神，進一步做好普通高…… | | 關鍵字：創爭 活動 學習型 知識型 職工 組織 標兵 | | |
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| 關于我國就業問題的若干看法 | | 更新時間：2008-05-06 來源：中華職工學習網 | | 從1978年以來的23年，我國新增創造了3.3億就業崗位，其中創造非農就業崗位24678萬人，可以說是世界上創造就業崗位最多的國家 。1980-1999年期間世界總勞動力人數增加了8.59億人，其中中國增加了2.12億人， 占世界新增總數的24.7 %。這表明…… | | 關鍵字：創爭 活動 學習型 知識型 職工 組織 標兵 | | |
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| 江蘇省勞動合同條例 | | 更新時間：2008-05-06 來源：中華職工學習網 | | 第一條 為了調整勞動關系，完善勞動合同制度，保護勞動者和用人單位的合法權益，根據《中華人民共和國勞動法》和有關法律、行政法規，結合本省實際，制定本條例。…… | | 關鍵字：創爭 活動 學習型 知識型 職工 組織 標兵 | | |
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| 全國各地大學生就業政策一覽 | | 更新時間：2008-05-06 來源：中華職工學習網 | | 南京市今年十分重視南京籍困難家庭畢業生的就業問題，對父母失業、家庭特困的畢業生，市里將按專業對口或相近的原則實行指令性計劃安置，全市各類企事業單位有責任有義務接收安置困難家庭的畢業生，市畢分辦將結合各類企事業單位引進畢業生情況，下達指令性就業計劃�！� | | 關鍵字：創爭 活動 學習型 知識型 職工 組織 標兵 | | |
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| 中華人民共和國農民專業合作社法 | | 更新時間：2008-05-06 來源：中華職工學習網 | | 第五十三條 侵占、挪用、截留、私分或者以其他方式侵犯農民專業合作社及其成員的合法財產，非法干預農民專業合作社及其成員的生產經營活動，向農民專業合作社及其成員攤派，強迫農民專業合作社及其成員接受有償服務，造成農民專業合作社經濟損失的，依法追究法律責任。…… | | 關鍵字：創爭 活動 學習型 知識型 職工 組織 標兵 | | |
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