本書(shū)完成于1990年，藉以紀(jì)念作者在高校從教20周年。作者寫(xiě)這本書(shū)目的是為了講述任教生涯中的真實(shí)故事。這故事充滿著意想不到的波折，出人意表的事件、突如其來(lái)的驚奇，復(fù)雜、變幻而又激情洋溢。作者想在講述的過(guò)程中把這些激情清楚地表達(dá)出來(lái)。以便使其他教師也能在字里行間看到自己感情的影子。本書(shū)其實(shí)是一本生存手冊(cè)，用來(lái)幫助大學(xué)教師們克服那些反復(fù)發(fā)生的問(wèn)題，擺脫種種進(jìn)退兩難的困境；在他們的教學(xué)實(shí)踐中，這些情況教師無(wú)可回避的。另外，所有大學(xué)教師都會(huì)時(shí)不時(shí)地體味到一種無(wú)能感和負(fù)疚感，因?yàn)樗麄兛偭空`以為其他同事個(gè)個(gè)都是得心應(yīng)手的教學(xué)模范，只有自己才老是掌控不了課堂；寫(xiě)這本書(shū)也是為了減輕他們的這種感覺(jué)。最后，本書(shū)還是對(duì)作者從前一個(gè)時(shí)期的教學(xué)生活的回應(yīng)：在那些日子里，課堂中發(fā)生的一切總是不能按照作者事先寫(xiě)好的腳本發(fā)展；學(xué)生上完課離開(kāi)時(shí)，并沒(méi)有因?yàn)閷?shí)現(xiàn)了自我而面帶微笑，相反，他們臉上的表情是憤怒、困惑與怨恨。

前言
作者簡(jiǎn)介
第1章　教學(xué)：一種復(fù)雜而又充滿激情的體驗(yàn)
第2章　培養(yǎng)個(gè)人教學(xué)的獨(dú)特視角
第3章　回應(yīng)式教學(xué)
第4章　理解學(xué)習(xí)中的壓力與情感
第5章　按照學(xué)習(xí)節(jié)奏調(diào)整教學(xué)
第6章　講課中的創(chuàng)造性
第7章　如何準(zhǔn)備討論
第8章　如何推動(dòng)討論
第9章　模擬游戲和角色扮演的運(yùn)用
第10章　開(kāi)展有益的評(píng)價(jià)
第11章　克服學(xué)習(xí)中的抵觸情緒
第12章　建立與學(xué)生之間的互信
第13章　如何處理教學(xué)中的政治現(xiàn)實(shí)
第14章　關(guān)于教學(xué)技能的一些原理
參考文獻(xiàn)
索引