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更新時間：2007-05-25 來源：互聯網

品德與生活課是一門讓學生學習道德知識、培養道德情感、指導道德行為的學科，它作為小學德育的主渠道和主陣地，擔負著培養學生道德觀念、指導學生道德行為的最根本的任務。激情、明理、導行是思品教學的三個基本環節，宋代儒學大師朱熹說“論先后，知為先；論輕重，行為重”，知的……

更新時間：2007-05-25 來源：互聯網

小學生善于模仿，求知欲和好奇心都很強，但同時他們的自控能力相當差，主要是憑興趣學習。教師如果采用滿堂灌、照本宣科等舊的教學模式會使語言教學枯燥乏味，其根源在于這種交際方式是單向的，學生的學習方式是被動的，不能充分體現學生的主體地位。……

更新時間：2007-05-25 來源：互聯網

課堂教學是學校教學活動的主要組織形式，是學生獲取知識、培養能力、接受思想道德教育的根本途徑。思想品德課課堂教學要取得良好的效果，必須從教材內容和學生的思想實際出發，把傳授知識與思想教育、陶冶情感有機地結合起來，讓學生做到樂學、愛學，充分發揮課堂教學主渠道作用。……

更新時間：2007-05-25 來源：互聯網

小學英語學科是九年義務教育小學階段學生必修課程，與其他學科一樣，擔負著對學生進行德、智、體、美諸多教育的任務。語言學習對開發兒童潛能、進行思想情感教育具有其他學科不可替代的作用。語言是思維的工具，用英語表達思想總帶著一定的思想內容和情感因素。學習英語，要涉及跨……

更新時間：2007-05-25 來源：中華職工學習網

課堂教學是學校教學活動的主要組織形式，是學生獲取知識、培養能力、接受思想道德教育的根本算途徑。品德與社會課課堂教學要取得良好的教學效果，必須從教材內容和學生的思想實際出發，把傳授知識與思想教育、陶冶情感有機地結合起來，讓學生樂學、愛學，變“要我學”為“我要學”……

更新時間：2007-05-23 來源：中華職工學習網

在小學專門從事教育教學工作的人員。……

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