小學教師個人述職報告 | 更新時間:2007-08-02 來源:中華職工學習網 | 去年八月,懷著一腔熱血、十二分的激清,來到嶄新的龍都小學,在新的環境、新的崗位工作快一年了,驀然回首,頓覺一年光陰彈指一揮間,往事歷歷在目。為了總結得失,以利今后進一步改進和提高,現將近一年工作小結于后:…… | 關鍵字:小學 小學教師個人述職報告 | | |
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給學生多一點鼓勵、贊美吧 | 更新時間:2007-05-26 來源:中華職工學習網 | 學生愛聽表揚,老師幾句贊美的話,便會變成學生積極向上的力量。因此,教師應幫助學生制定力所能及的目標,保證他們能夠成功;每達到一個目標就給予鼓勵,并要求學生向更高的目標前進,這樣,學生的志向便會隨著目標激勵而提高,成就感也會增加,聽課時就會集中注意力,回答好每一…… | 關鍵字:科學 研究 小學 教師 教學任務 備課 授課 輔導 批發作業 考試 考核 | | |
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充分發揮思想品德電教教材的功能 | 更新時間:2007-05-25 來源:互聯網 | 思想品德電教教材的廣泛使用,給思想品德教學注入了新的活力,促進了教學改革與教學質量的提高。但 是,目前在發揮思想品德電教教材的功能上,存在以下三種急需解決的問題:一是利用率低,通常是上研究課 或有人聽課時用,其他時間少用。二是使用目的不明確,只求教學形式多樣,…… | 關鍵字:科學 研究 小學 教師 教學任務 備課 授課 輔導 批發作業 考試 考核 | | |
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思想品德課導行略談 | 更新時間:2007-05-25 來源:互聯網 | 明理、激情、導行,是思想品德課三位一體的任務。三者緊密聯系,互為促進。理是情和行的基礎,情是理的深化,是行的支柱,行是理和情的目標。思想品德課的最終落腳點是指導學生的道德行為。思想品德課教學如何對學生導行呢?…… | 關鍵字:科學 研究 小學 教師 教學任務 備課 授課 輔導 批發作業 考試 考核 | | |
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