初中、高中、大學(xué)，她都是被保送到最好的學(xué)校。初中、高中，她連當(dāng)了六年的班長(zhǎng)。100米跑，她只需13秒多；高中三年連年都是學(xué)校跳遠(yuǎn)、4×100米比賽的冠軍，沒(méi)事還練練跆拳道、彈彈電子琴。當(dāng)別的孩子沒(méi)日沒(méi)夜玩游戲的時(shí)候，她開(kāi)始設(shè)計(jì)游戲，結(jié)果還一不小心拿了個(gè)全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽一等獎(jiǎng)……去年6月，當(dāng)同齡人大都在考場(chǎng)上揮汗如雨的時(shí)候，她已手握復(fù)旦大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、香港科技大學(xué)等５所名校的錄取通知書(shū)。最終，香港科技大學(xué)以39萬(wàn)港元的全額獎(jiǎng)學(xué)金成功“捕獲”這名成都美少女———李卿曦。

教育要革命家長(zhǎng)先“換腦”！復(fù)旦、浙江、交大、北航、香港科技大，五大名校搶全能小才女，高考決戰(zhàn)尚未打響，她已勝券在握。
　　她并不比別人多一個(gè)腦瓜，她只是比別的孩子多了點(diǎn)主見(jiàn)，可以為自己的事情拿一點(diǎn)“大主意”。
　　她并不比別人聰明，她只是更多地保持了自己的天性，可以隨心所欲地“犯錯(cuò)”。
　　李卿曦為我們展示了一個(gè)“應(yīng)試教育”與“素質(zhì)教育”完善結(jié)合的成功范例。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——華東師范大學(xué)教育學(xué)院教授　唐玉光
　　作為一種現(xiàn)象，李卿曦成才的最大意義，是向廣大家長(zhǎng)們闡明了一個(gè)道理：完善的教育，可以通過(guò)“消極”或“被動(dòng)”的干預(yù)達(dá)到最積極的目的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　——中央教育科學(xué)研究所《教育文摘周報(bào)》主編　蔣峰
　　以李卿曦的資質(zhì)，要是她把自己的PS投向哈佛、耶魯抑或牛津、劍橋的話，我敢肯定，迎接她的，必是一路綠燈。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——新東方教育集團(tuán)董事　徐小平
　　透過(guò)《發(fā)現(xiàn)孩子》，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要父母有心，“天才”是可以培養(yǎng)出來(lái)的。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——北京師范大學(xué)教育心理學(xué)教授　肖川
　　在求學(xué)時(shí)期，她已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了“做最好的自己”。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——新華社記者　何自力
　　世上沒(méi)有學(xué)而無(wú)用的東西，即使是對(duì)電子游戲那樣的東西，也不能簡(jiǎn)單地用好壞二字來(lái)加以區(qū)分，關(guān)鍵在于要能夠鑒別和駕馭它們，同時(shí)要能夠真正把握自己，讓自己保持清醒，而不至于被事物的負(fù)面效應(yīng)所蠱惑和左右。
　　在孩子的身心發(fā)育成熟以前，如果家長(zhǎng)在教育和培養(yǎng)上急于求成，會(huì)給孩子造成不必要的壓力和挫折感，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)有百害而無(wú)一利。
　　人在向前走特別是走上坡路的時(shí)候，不管心里是否愿意，總是要丟棄一些東西的，有時(shí)甚至?xí)�被迫扔掉一些很好的東西。對(duì)于非丟不可的，就不要再有任何留戀，丟了也就算了。
　　生而知之的天才固然是少數(shù)，學(xué)而不知的蠢才其實(shí)同樣罕見(jiàn)，任何人只要愿意去學(xué)，就總會(huì)有收獲。
　　遇到難以克服的困難可以繞開(kāi)走，一旦發(fā)現(xiàn)不妥，已經(jīng)定好的目標(biāo)和計(jì)劃也照樣可以修改。

序一　開(kāi)花結(jié)果的快樂(lè)
序二　天才首先是普通孩子
上篇　天性自有天籟
　第一章　家庭教育要順其自然
　　自然是成就天才兒童的第一步
　　誰(shuí)說(shuō)女孩不如男
　　嬰幼兒的健康是父母關(guān)注的唯一焦點(diǎn)
　第二章　快樂(lè)是童年第一課
　　沒(méi)有什么比玩耍和游戲更重要
　　及早培養(yǎng)“內(nèi)在的能力”
　　選擇一個(gè)好幼兒園是天大的事
　　“幼教”不足“家教”補(bǔ)
　　棍棒底下未必出“孝子”
　　家庭教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)生活能力
　　親近大自然這位“老師”
　　適時(shí)干預(yù)，“扼殺”不切實(shí)際的夢(mèng)想
　　一次偶然的檢驗(yàn)讓我們更有信心
　第三章　成大事者重小節(jié)
　　媽媽的經(jīng)歷讓女兒少走彎路
　　認(rèn)真對(duì)待孩子的每一句話
　　“膽小”背后有大問(wèn)題
　　凡事有度，這個(gè)問(wèn)題一定要講清楚
　　安全和健康至高無(wú)上
　　不怕有毛病，就怕沒(méi)毅力
　　要做事，先做人
　　為人父母是一件容易讓人遺憾的差事
中篇　讓上進(jìn)和思考成為畢生的習(xí)慣
　第四章　從最簡(jiǎn)單最實(shí)在的小事做起
　　不要過(guò)早強(qiáng)調(diào)理想和抱負(fù)
　　在別人跌倒的地方要小心行走
　　做好“學(xué)前動(dòng)員”
　　不偏不廢，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)
　　學(xué)會(huì)利用空閑時(shí)間
　　低起點(diǎn)、低落點(diǎn)
　第五章　善于從黑暗的地方發(fā)現(xiàn)光亮
　第六章　該逼的就得逼，該堅(jiān)持的就一定要堅(jiān)持
　第七章　父母也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己
　第八章　換位思考，母親也不妨做一做女兒的“孩子”
下篇　女兒教我們找方法
　第九章　在實(shí)踐中成長(zhǎng)起來(lái)的老班長(zhǎng)
　第十章　“不想高考”，為什么？
　第十一章　只要付出努力，高能峰回路轉(zhuǎn)
　第十二章　心愿花開(kāi)，努力結(jié)果
　第十三章　征服香港科技大學(xué)
　第十四章　方法成就一切
　第十五章　美麗人生就這樣
后記　高考并非必由路