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標題：中央財政投入10億招畢業生到農村任教
日期：2009/3/19 源自:中華職工學習網	【字體：】

【中圖社】教育部師范教育司副司長宋永剛昨日介紹說，國家將把針對農村義務教育階段補充新教師的“特崗計劃”的規模，由去年的兩萬多人增加到今年的五萬人。2006年啟動的“特崗計劃”最初是為了提高農村師資隊伍的素質，改善農村學校教師隊伍的年齡、學歷和學科結構，但今年在高校畢業生就業壓力空前的背景下，這項翻倍的“特崗計劃”也有了促進高校畢業生就業的目的。據《財經》記者了解，中央財政為此將出資10億元。主要針對本科畢業生2006年，教育部等四部委啟動“特設崗位計劃”，截至目前已招聘5.92萬名教師，其中去年招聘規模兩萬多人。而今年，該計劃招聘人數一下子增至5萬人。據教育部師范教育司副司長宋永剛介紹，今年將在全國公開招聘五萬名應屆大學畢業生，到中西部592個國家級貧困縣的農村中小學任教，期限為三年。該計劃主要針對高等師范院校和其他全日制普通高校應屆本科畢業生。這些特設教師崗位，納入各地農村中小學正式編制，執行政府統一制定的工資制度和標準，納入當地社會保障體系。中央財政將主要負責其工資性支出，地方政府則負責其地方性補貼、必要的交通補助、體檢費、社保費用等。為了增強該計劃的吸引力，教育部正在與有關部門研討，增加“教育專業碩士”招生額度。期滿后可自愿選擇2006年首批參與特崗計劃的教師今年將面臨如何解決出路的問題。宋永剛表示，對于自愿留在本地學校的，各地要負責落實工作崗位，將其工資發放納入當地財政統發范圍，保證其享受當地教師同等待遇。今后城市、縣鎮中小學教師空缺需要補充人員時，這些特崗教師有優先權。至于“特崗計劃”會對代課教師造成一定的沖擊，宋永剛解釋，“人民群眾對教育質量的關注度越來越高，決定質量的關鍵因素就是教師，這是一個基本的常識。如果在教師職業入口關上把不嚴，實際上就直接影響到教師隊伍的建設，更重要的是影響到未來的教育質量。”相關閱讀：
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