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標題：校企對話大學生到底是多了還是少了？
日期：2009/3/19 源自:中華職工學習網	【字體：】

【中圖社】６１０萬應屆高校畢業生今年要找工作，２００７年和２００８年畢業的大學生分別還有１００萬人和１５０萬人沒有找到工作。今年如此嚴峻的大學生就業形勢，成為兩會上代表關注的一個熱點。代表們發現，一方面，大學生找不到工作，另一方面，有的用人單位又抱怨招不到滿意的大學畢業生。大學生到底是多了還是少了？３月６日，在山東省代表團住地的餐桌上，部分大學校長代表與企業負責人代表聚在一起，就這個話題展開了一場對話。大學生多了還是少了？王志民（全國人大代表、山東省政協副主席、原山東師范大學副校長）：目前我國各類高等教育總規模超過２７００萬人，高等教育毛入學率達到２３％。與我國１３億人口的總量和經濟社會發展水平相比，大學生數量遠遠沒有過剩。西歐國家適齡青年高校入學率都在３５％以上，但并沒有出現大范圍的就業難。為什么那么多大學生找不到工作？是我們培養的大學生不符合用人單位需要，人家想要的沒有，找上門去的人家又不要。徐丙垠（全國人大代表、山東科匯電氣股份有限公司董事長）點頭表示贊同說：確實，大學畢業生人數雖然多，但符合我們要求的人選太少了。我們每年招不少學生，來了就能干活的學生很少，讓我們很頭疼。黃鳴（全國人大代表、山東皇明太陽能集團公司董事長）：大學生過剩只是一種表面現象，實際上，企業招人比大學畢業生找工作還要難。我們企業每年都有幾百個專業性、基礎性的崗位空缺，卻沒有大學畢業生愿意去干。王志民：一些大學畢業生之所以找不到工作，主要原因是個人素質達不到用人單位要求，又好高騖遠不愿選擇基礎性崗位。學校培養的人才與市場需求像兩股道上跑的車，產生了結構性錯位。大學生為什么不受市場歡迎？徐丙垠：眼高手低、不負責任，是部分大學生身上存在的最讓用人單位頭疼的問題。很多單位都需要大學生從一線做起，但有很多大學生吃不了苦，不等鍛煉期滿就走了。當前的大學生過剩是一種結構性過剩，大量基層單位等著大學生前去建功立業。王守東（全國人大代表、山東泰山鋼鐵集團有限公司董事長）插話說：是啊，這是大學生的一個通病，我們給剛畢業的大學生每月開１０００元的工資，大學生還不愿意干。黃鳴：我也有同感。我們企業每年招四五百名大學生，最后只能留下１／５左右。其實，這些崗位上升空間很大，不經過基層鍛煉是不可能成長起來的，沒有企業會傻到“花金子價買饅頭吃”。王志民：市場對人才的需求是多樣化的，既要有過硬的專業基礎，更要有完善的人格。學校只教會了學生考試拿高分，但沒有教給學生如何吃苦耐勞，與人合作，這確實是學校和社會教育的不足。徐丙垠：每個企業都希望大學生來了就能干活，可以現在幾乎沒有大學生能做到。黃鳴：我感受最大的是，大學生畢業后走上社會，但適應社會的心智還不成熟，動手能力和獨立思考能力缺乏。大學作為大學生的生產商，生產出不符合我們需要的“產品”，考慮過我們用人單位的需求嗎？很多用人單位不愿為不能很快頂崗的大學畢業生再付一筆昂貴的專業培訓費用，近年又出現了一種就業率與學歷的“倒掛”現象，即研究生就業不如本科生，本科生就業不如高職生。很多人更愿意選擇容易就業的學科專業，甚至放棄讀研究生、讀本科的機會。大學：“計劃”樹結不出“市場”花徐丙垠：隨著高等教育大眾化時代的到來，學校培養人才的標準如果能與市場需求接軌，將形成龐大的人力資源，否則有可能成為社會的包袱，增加大學生就業難度。宋益喬（全國人大代表、聊城大學校長）：我們也知道這樣的大學生不受市場歡迎。但大學受的限制太多，沒有辦法。比如說，我們要上一個有市場前景的專業，但不在專業目錄上，那就不能上。新上專業報批過程要長達一兩年，等批下來，市場也許就變化了。再比如說，我們想增加實踐性課程，但每個專業開多少課程，課時各占多少比例，都有明確規定，增加實踐課并不容易。王志民：大學沒有自主權，從招生計劃到辦學專業，大學都說了不算。由于經費、高校評估標準等引導作用，很多大學熱門專業過于密集，與就業市場需求不協調。近年來，很多大學定位不清晰，盲目追求“大而全”，都想辦成綜合性大學，拼命“升格”、上層次，高職要升本科，本科想上碩士點，有了碩士點想上博士點，不同類型的高校都往一條路上擠。與此相對應的是，一些高校的特色在逐漸喪失，大學畢業生就業難就難以避免。黃鳴：這兩年，為了培養自己需要的學生，我們與大學聯辦專業，從大二開始選拔熱愛我們專業的學生，與學校共同培養。企業提供教學大綱，專業課按照企業需求設置，我們邀請國內外專家給學生講課。這樣的大學生畢業后，既熟悉、熱愛這份工作，我們也減少了培養成本。王志民：這是一個好辦法。大學生不受市場歡迎，關鍵原因是大學不需要對市場負責，校長不需要研究市場需求，只要對政府負責就行了。要解決大學生培養機制、就業難問題，必須給大學辦學自主權，讓大學根據自己的辦學定位以及社會評價，調整辦學目標。否則，學校只能在“計劃”下，“生產”出無法滿足社會需要的大學生“產品”來。

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