一個中國留學生的孩子在美國的小學里完成老師布置的作業：“我怎么看人類文化”。讓一個小學生完成這樣一個寬泛深邃的題目似乎不著邊際。然而，這個孩子通過查閱資料、上網搜索，從抽象到具體，又從具體到抽象反反復復的折騰之后，煞有介事的告訴他的父親說：“你說什么是文化？其實特簡單——就是人創造出來讓人享受的一切。”我為這個孩子感到震驚。文化，書上定義為“是一切物質和精神的總和”的這樣一個內涵無限豐富而外延又無法確定的概念，竟讓一個孩子用極其淺顯通俗的語言把它的真諦一下子概括出來了。

文化本來就是人的生活。人除了衣、食、住、行這些基本需求之外，還有更加高級的“精神的和社會的需求”。縱觀歷史，人類社會發展越全面，文化在人類生活所占的比重就越大。所有綜合文明程度高的國家和地區，無一不是首先表現在人的價值取向上先進和文化發展上進步的。革命導師馬克思曾斷言；“文化上的每一個進步，都是邁向自由的一步。”

在當今時代，文化無論是有形的還是無形的，都與經濟和政治相互交融，作用于人的認識和行為之中。文化的力量，深深地熔鑄在人的生命力和創造力之中，左右著人的素質，在推動人類社會全面進步上發揮基礎性、關鍵性、戰略性的作用。

黨的十七大報告提出，要推動社會主義文化大發展大繁榮。胡錦濤總書記在全國宣傳思想工作會議代表座談會上又進一步強調，要牢牢掌握宣傳思想工作的領導權和主動權，在新的歷史起點上推動社會主義文化大發展大繁榮，為奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面提供強大的思想文化保障。因此，牢固地樹立科學發展觀，按照構建社會主義和諧社會的總體要求，狠抓思想文化建設，是貫徹落實黨的十七大精神，奪取全面建設小康社會勝利的重要工作。

思想文化建設涵蓋很多方面，企業文化建設是它的重要組成部分。“企業一定要有偷不去、買不來、拆不開、帶不走、溜不掉的獨特資源。”我國著名的經濟學家張維延發現，行業內部企業之間的利潤差距遠遠大于行業之間的差距。企業的存亡取決于是否具有核心競爭力，即是否具有上述五個特征的資源和能力。一個企業具有上述五個特征的資源和能力只能是這個企業特有的不可模仿的企業文化精神和超強的學習力。企業文化作為一種潛移默化的精神力量，在企業生產經營過程中發揮著無形的制約、凝聚、導向、激勵作用，是現代企業管理之魂，是決定企業前途和命運的關鍵性因素。企業文化建設體現在企業生產運作的各個層面之中，包括理念、精神、準則、形象、規范、制度等等。企業文化建設從人的行為文化切入，以精神文化為核心建設制度文化和物資文化。通過培育職工的共同價值觀、良好的行為規范和參加有意義的活動等，增強職工的自我約束、自我管理能力，使職工自我價值的實現與企業的戰略目標實現相結合，從而更加愛崗敬業，努力工作，不斷創新，生產出更高質量的產品，打造出更有特色的品牌，樹立起更鮮明的企業形象，使企業具有良好的社會聲譽更具競爭實力。我國現代一些有遠見卓識的企業家都紛紛的提出了文化興企的新戰略，狠抓自己獨特的企業文化建設，并取得了一些很好的成功經驗。如海爾文化、首鋼文化、大慶煉化文化等一大批先進典型。

企業文化建設的著眼點、出發點和落腳點都必須放在以人為本的宗旨上，因為人是企業最根本的元素。再完美的文化建設藍圖最終都要通過各種各樣的活動和方式變成職工的具體行為，都要在潛移默化的教育和影響中落實到提高職工隊伍的思想、文化、技術素質上。我們所處的時代是知識經濟時代，它的特征是知識翻番的速度和知識折舊的速度越來越快，表現在生產效率高、產品更新換代周期短、市場變化快、競爭激烈上。這就要求企業和職工必須具備較強的學習力。競爭中如果學習的速度小于變化的速度，那就意味著死亡。能夠立于不敗之地的唯一優勢就是比你的對手學的更快。企業越發達，企業職工隊伍的整體素質和能力的作用價值就越大。然而，企業職工隊伍素質和能力的提高，絕對依賴于對職工學習力的培養和增強。

企業文化建設理論和創建學習型組織理論都是20世紀70年代在國際上興起的較前沿的企業管理理論，都是現代企業管理學推崇和倡導的行之有效的企業管理方式。二者在目標上都是為了提高企業的核心競爭力。在以人為本、企業生存和發展的根本在于人的素質提高的理念導向上完全一致。學習型組織理論則更強調終身學習和團隊學習，實現工作學習化、學習工作化，使員工的學習力不斷增強。因此，我們在建設企業文化過程中，可以以學習型組織理念為方法論，使二者有機融合、相互促進，創造形成有中國特色的學習型企業文化建設模式。學習型組織理論倡導的“員工自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、團隊學習和系統思考”的“五項修練”，完全可以引申到企業文化建設之中。讓廣大職工樹立突破極限、自我超越的意識，實現自己心中的理想和渴望，就能夠最大限度地調動職工的學習工作積極性，激活他們身上的潛能。通過改善心智模式，就能夠學會換位思考，把鏡子轉向自己，以開放的心靈容納別人，促進人與人、人與環境的和諧共處和發展。通過建立共同愿景，打造生命的共同體，把職工個人理想的實現與企業的榮辱興衰聯系在一起，能夠使職工在企業中活出生命的意義和價值，激發他們的創造性和奉獻精神。通過組織團隊學習，形成開放的學習系統和學習共享互動的氛圍，相互學習和啟迪，技術和成果共享，團隊的智商就會大于個人智商，就能夠發揮1+1大于2的作用，使整體實力和能力得到增強，協調和配合更趨一致。加強對職工系統思考的訓練，使廣大職工既見樹木，又見森林，能夠系統地、動態地、本質地看待自己和企業的發展，主人翁責任感增強，終身學習的理念增強，自主管理意識增強，學習力增強，創新力增強，最終使企業的核心競爭力增強。

創建學習型的企業文化，可以使企業文化建設上升到內容更加豐富、實效更加明顯、成果更加突出、作用更加巨大、意義更加深遠的新高度、新水平。近年來，中華全國總工會在抓企業文化建設的同時，又會同中央十部委聯合開展了“創建學習型組織，培育知識型職工”活動，對職工隊伍整體素質的提高起到了很好的促進作用。黑龍江省總工會抓住這一有力契機，對全省工會干部進行了普遍的培訓，既明確了企業文化建設的重要意義，又掌握了學習型組織的理念和方法。在實施“黑龍江省職工素質工程”中，將兩項工作有機結合起來，用企業文化建設活動豐富“創爭”工作內容，用“創爭”工作理念提升企業文化建設水平，增強兩項工作的實踐性和可操作性，取得了很好的成效，涌現出了一大批“大慶煉化”式的企業文化建設先進單位和大慶電力集團等高層次的“創爭”活動標兵單位，為全省企業樹立了很好的樣板。

實踐證明，凡是企業文化建設開展好的單位，職工的學習氛圍、學習條件、學習環境就一定好。凡是職工學習理念強，學習力突出的企業，企業的競爭能力就強，經濟效益就好，企業文化建設也就開展的紅紅火火。這種學習型企業文化建設，帶給職工和企業的是嶄新的蒸蒸日上的精神風貌。

我國有關部門的調查統計結果顯示：目前我國勞動力市場供大于求，就業形勢嚴峻。但同時，我國的技術工人及高級技能人才又極其短缺，且結構也極不合理，這種狀況已成為制約經濟發展和企業競爭的瓶頸。努力提高廣大勞動者的技能和素質是迫在眉睫的工作。

創建學習型企業文化建設模式，既符合我國國情又符合當前企業實際，對盡快提高廣大職工隊伍整體素質能起到強大的推動作用。既是建設先進的社會主義企業文化的需要，更是企業發展的必由之路。學習型企業文化建設是增強企業核心競爭力的重要保障，能夠使企業在激烈的競爭中立于不敗之地，同時也能使企業文化建設推向更加輝煌的極致。