大慶煉化公司不斷推動管理創新，決定利用3年的時間，深入開展“創建學習型組織，爭做知識型員工，推進全面創新”主題活動，以此提升學習力，增強創造力，從而增強企業核心競爭力和持續發展潛力。

    通過開展“細節管理年”活動，大慶煉化公司的管理水平得到較大提升。但由于公司主營業務更多地集中在煉油業務上，導致了抗御風險能力不強，適應企業發展壯大的各類人才培養和儲備不能完全滿足實際工作需求，新產品、新工藝的創新能力還無法適應激烈的市場競爭等問題。這些問題將嚴重制約著企業全面協調可持續發展。為此，這個公司決定開展“創、爭、推”活動，全面促進員工綜合素質的提高。

    創建學習型組織就是通過啟動員工的學習動力、學習毅力和學習能力來提高整個組織的學習力。爭做知識型員工就是要在企業形成爭當知識型員工、爭當優秀學習團隊和爭當全面創新明星的濃厚氛圍；通過評比、競賽、演講、征文等各種載體和適當的物質獎勵，激發廣大員工學技術、學科學、學理論的熱情和想問題、出點子、創佳績的主動性；推進全面創新就是要結合實際工作尋找突破口，推動工作更上一個新臺階。具體來說，生產單位要從如何降低生產成本上下功夫，科研單位要在如何提升產品競爭力上做文章，輔助服務單位要在如何提高服務能力上想辦法。各單位要結合隊伍現狀，針對不同層次的員工采取切實可行的措施：領導層要把現代企業管理、廉政文化建設作為重點，骨干層要把技術和業務知識作為重點，操作層要把崗位操作知識和職業道德規范作為重點；處理好生產建設、經營管理、思想政治工作等方面的關系。