勞動競賽：架起職工生產(chǎn)安全保障線
　　龍景霞（廣東電網(wǎng)公司佛山順德供電局工委會副主任）
　　通過競爭上崗，龍景霞走進供電局機關(guān)，挑起了工會工作。
　　安全生產(chǎn)作為供電職工的生命線，龍景霞通過勞動競賽，為職工架起生產(chǎn)安全保障線。提合理化建議，搞技術(shù)攻關(guān)，參加全國“安康杯”競賽，開展“安全在崗位”人員無違章班組競賽，“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”……5年來，局工會系統(tǒng)共開展規(guī)模以上勞動競賽120多次，激發(fā)了職工學技術(shù)、學知識、學本領(lǐng)的積極性，人人爭相為企業(yè)改革發(fā)展建功立業(yè)。近幾年，局分別獲得全國、省、市、區(qū)“安康杯”競賽活動“優(yōu)勝企業(yè)”稱號，“廣東省職工讀書自學活動先進集體”，“粵港澳安全知識競賽”佛山賽區(qū)一等獎；局工會分別獲全國“創(chuàng)爭”競賽活動“優(yōu)秀組織獎”，“廣東省模范職工之家”；15個班組被廣東電網(wǎng)公司工會和市局工會評為“安全在崗位”先進班組，6人獲全國“創(chuàng)爭”競賽活動先進個人光榮稱號。
　　當前，龍景霞把“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動作為勞動競賽的主旋律，倡導全體職工樹立終身學習理念，以此提高廣大職工的學習能力、創(chuàng)新能力和競爭能力。

　　教育培訓：先提升素質(zhì)然后主張權(quán)益
　　梁勁斌（順德柴油機有限公司工會主席）
　　“企業(yè)有平臺，工會有職責，自己有興趣。”梁勁斌概括自己的工會工作，稱只有先教育培訓職工，提升他們的素質(zhì)，然后才能落實維權(quán)。
　　梁勁斌是土生土長的順德人，能說一口流利的普通話，他把這歸功于近20年的外來工教育培訓。梁勁斌記不清自己曾主持了多少次培訓，但對培訓內(nèi)容如數(shù)家珍：工會基本常識、安全知識、法制教育、心理健康，他站在職工教育培訓與維權(quán)的第一線，自行組織音像教材，自編講義，自己講課。梁勁斌深有感觸地說，每一次面對職工渴求知識的眼神，每一次聽到職工在培訓中提出的問題，他就會深深地感到教育培訓工作的分量，從而體會到工會工作的意義所在。為了開辟職工學習園地，從2003年起，梁勁斌為公司工會編輯《工會工作學習文選》，至今已印發(fā)17期，總字數(shù)達10萬余字；從2006年起，他編輯《時政采擷》專欄，10天1期，每期2萬余字；從2007年起，開辦《工會知音》宣傳欄，每月1期，深受職工歡迎。“不了解自己的權(quán)益，不掌握充分的證據(jù)，不通過正當?shù)姆绞奖磉_訴求，最合理的權(quán)益也難以維護，而這最關(guān)鍵的正是對職工進行教育培訓。”