常德市經貿委作為創建學習型企業的牽頭單位，主要負責中央省屬駐常企業、國有企業及黨組織由經貿工委管理的民營企業的建設工作。我們認真學習和研究學習型企業的內涵，結合我市企業的實際情況，按照市委的要求，開展了大量的創學工作。

1、成立了創學領導小組，加強了對創學工作的領導

　　成立了常德市建設學習型企業工作領導小組，明確了專職工作人員。各企業也成立主要領導擔任組長的相關學習領導小組。健全了創學領導機制。逐步配套了學習設施，有了較好的學習環境。

2、進行了耐心的宣傳發動工作

　　2003年8月2日是我市的第一個學習日，我們組織中央省屬駐常企業，市屬國有企業，有關的民營企業及所屬單位學習張聲雄教授的學習型組織的講座，還配合市創學委在常德日報、常德電視臺開展創學宣傳。通過創學理論的宣講，使廣大企業和員工把創建學習型企業與一般的學習活動、學習形式區分開來，使大家把握學習型企業與一般的學習活動、學習形式區分開來，使大家把握學習型企業的內涵，抓住學習型企業的精髓，從主觀上消除創建活動是搞形式主義，是趕時髦的抵觸情緒。通過一年的學習和宣傳工作，各企業逐漸認識到創學活動不是一項單純的學習活動，而是深入到企業管理各個層面，涉及到每一個人，每一項工作的管理方式。創學活動逐漸為各企業所接受和理解，創學的氛圍日漸濃厚。常德卷煙廠提出：“創建學習型企業，開放型組織，構筑人與人溝通平臺，培育團精神”的學習理念。常德紡機提出“為努力實現公司的方針目標，走學習型企業的發展道路，迅速提高員工隊伍素質，造就一支具有一流素質的員工隊伍，增強企業的發展后勁”的創學目標，東信棉業通過開展毛澤東著作的學習和討論，提出“艱苦創業”的學習目標，各企業針對自己的實際，逐步找到了學習的共同愿景。

 3、制定了創學工作目標

     為正確引導企業開展創學活動，2003年出臺了《常德市建設學習型企業實施意見》，明確了學習型企業內涵，學習型企業的主要標準，近期和遠期創建目標，創建的主要措施，學習的主要內容，為企業創學工作提供理論上的指導。從理論上構建了學習型企業的基本框架，指導創學工作。2004年我們又出臺了2004年度創建學習型企業工作規劃，加強對創學工作的督導和考核，促進學習型企業工作的規范化和創建工作的平衡開展。引導企業對創學工作中出現的膚淺化，簡單化問題進行深入研究，把創學工作導入核心層面，真正達到創學目的。

 4、開展了創學試點工作，為整個創學活動提供指導

     我們確定常德卷煙廠、常德電業局兩個創學基礎較好的單位為創學的試點單位，在一年里，這兩個單位根據企業的實際進行創學活動，為創建學習型企業提供了經驗。常德煙廠根據目前“企業兼并重組，規模擴大，中檔品牌突破”的企業經營生產實際，通過創學活動，轉變職工思想觀念，引導職工學習創新，取得了較好的效果。煙廠技術中心提出“爭做煙草行業龍頭骨干企業的共同愿景”，組織中心的職工努力學習，積極進取，培養組織旺盛的學習力和創新能力。通過活動，該中心不斷開發出新卷煙品種，為企業競爭力的提升做出了杰出的貢獻。常德市電力局注重專業技術人員的培養，通過多措施培訓高級技術人才，到目前為止，已經聘任128名工人技師，構筑了適應現代企業要求的專業技術人才隊伍。

 5、以學習活動為載體，引導企業創學工作的平衡開展

     為了引導企業開展創學活動，經貿委還利用學習日，組織了豐富多彩的學習活動。如演講比賽、辯論賽、學習講座、知識搶答賽等，干部職工受到了很好的教育。如公務應不應該持股，民營企業要不要建立黨組織，我們都采取辯論的形式進行探討和學習，在辯論中澄清了對問題的認識。2003年10月，組織了一次大型的創學活動。聘請企業文化建設協會副秘書長華銳，進行了企業文化建設專題講座。2004年3月，組織了大型的普通話比賽，中央省屬駐常單位、國有企業、民營企業、經貿委所屬行政事業單位及火車站等31個單位參加了比賽，對各單位創學工作起到了很好的督促作用。

 6、把創學工作與解決企業的實際問題有機結合，全面提升企業的運作效率

     創學工作的最根本目的是解決企業的實際問題，全面提升企業的運作效率，各企業條件和生產經營情況千差萬別，為此，我們要求各企業根據自身的實際確定創學規劃，而對具體創學活動形式不作硬性規定和要求，充分調動各企業創學主動性和積極性。各企業根據市場化的要求，確立了學習愿景，加快職工隊伍的知識化進程，開展了形式多樣的創學活動，中央省屬企業駐常單位立足國際、國內的先進技術和水平，聘請省內知名教授和專家，對企業領導人員的管理知識和管理能力進行培養。煙機廠2003年工程技術碩士研究生班結業后，2004年又舉辦了工商管理碩士研究生班，為自己的企業培養高素質、高水平人才。煙廠聘請湖南大學的教授對200名管理人員進行為期一周的培訓。有的企業根據企業對員工的技能要求，加強了對員工的技能培訓。常紡機對照崗位工作標準清查不合崗位要求的職工，拿出了培訓計劃，從2003年－2006年，計劃用3年時間完成所有在崗員工的崗位適應性培訓，凡在崗員工男45周歲以下，女40周歲以下的，必須在3年內完成滿足和符合所在崗位的崗位要求，對不符合崗位要求將重新調整或予以解聘。煙機根據崗位要求對各部門、各車間都擬定了培訓目標和計劃，使所有員工通過學習培訓都能在原有基礎上得到提高。湖南遠程網絡股份公司由于業務變化，員工業務知識也不適應新的業務要求，但業務人員流動性強，湖大遠程網絡股份公司根據實際，開通了網上學校，讓員工通過網絡學習新知識、新業務。創學活動與企業生產經營已成為一個密不可分的有機整體。

     通過一段時間的創學實踐，我們發現在創學工作在各企業中開展不平衡，有的企業對創學工作還存在模糊認識，態度消極；有的企業創學設施不配套，有待進一步完善。下一步，我們準備采取以下4項措施進一步規范創學工作和促進創學工作全面均衡發展。

 1、加強對創學工作的督導和考核

     主要是按照《常德市建設學習型企業實施意見》的要求，加強對各創學單位創學設施、創學規劃、創學目標、領導機制和經費保障的考核，督促完善設施和工作機制，保障整體推進。通過評比，樹立3－5家創學典型，以點帶面，促進企業創學工作的全面開展。

 2、以開展活動為載體，推進創學活動的全面深入

     我們正著手準備舉辦“學習改變命運──常德市下崗再就業職工技能展示會”、“創學活動經驗交流會”、“爭創十佳民營企業、十佳民營企業主”等活動，督促各單位、各企業針對自身情況，開展有自身特色的、卓有成效的創學活動。把創建學習型企業與企業發展戰略、企業文化建設、人力資源開發、企業思想政治工作結合起來，做到學習工作化、工作學習化。以工作帶動學習、以學習促進工作。

 3、建立信息反饋機制，促進創學活動的整體聯動

    一方面是加強與市創學委之間的聯系，開展各類活動的情況及存在的問題及時向上匯報 ，爭取上級的指導和支持；另一方面加強與創建學習型企業有關專業機構的聯絡，及時了解和掌握最新的創學信息和經驗；第三是督促各企業與市經貿委創學辦保持經常性的創學業務聯系，做到上下聯動，使創學工作緊密聯系企業的實際開展，緊緊圍繞企業的經營為開展，根據企業的實際需要來開展。

 4、以理論研究為突破口，加強創學的基礎性工作

     今年，我們將著重研究創建學習型企業與企業發展戰略、企業文化建設、企業人力資源開發、企業思想政治工作的有機結合方式，解決把創建學習型組織工作如何導入企業管理，通過創學推進管理創新、科技創新、產品創新和市場創新，提高企業效益的現實問題。下半年將組織一次創建學習型企業經驗交流會，就創建學習型企業主要經驗及創建重點、熱點、難點問題加以研究，探討解決的主要方法，為創建學習型企業提供理論上的支持。