在3月4日的教育界別小組討論會后接受采訪時，清華大學校長顧秉林等幾位教育界人士表示，雖然比較認可高�！叭バ姓钡膬A向，但對“去行政化”的內涵也有自己的理解。他們認為，高�！叭バ姓钡年P鍵是去除“官本位”。 顧秉林 全國政協委員、清華大學校長 學校是一個學術組織，不應被行政干預太多，高校確實需要“去行政化” 在顧秉林看來，“去行政化”在外部涉及“學�！迸c政府、社會的關系，內部涉及“行政權力”和“學術權力”關系。 顧秉林表示，學校內部的“行政化”主要是受官本位的影響太重，這不是辦法的問題，這是一個觀念問題�！坝行⿻r候處長們會影響著太多的學術資源，有些地方的學校甚至在學校里安排退休干部，這對學校的“行政化”管理影響太大�！� 他認為，取消學校級別很有必要，不過對于有些學校擔心取消行政級別后，可能會造成學校與政府部門打交道時出現困難的問題，顧秉林也表示了理解�！叭バ姓皇钦f把行政級別去掉就完事，應該有配套的制度�！鳖櫛峙e例說，如果不要現存的行政級別，那么將來政府從學校里選人，將有怎樣的制度銜接，這都需要考慮。“比如政府部門需要學校里的人去當司長，或要調出一個副省長，這種情況下怎么跟現實中的用人制度相銜接?” 李和平 全國政協委員、安徽省教育廳副廳長 高校完全去行政化有其道理，但簡單地去行政化也有其問題 李和平認為高校完全去行政化有其道理，因為高校有其獨立性，自主與自由是其特色。不過他也認為，在中國，高校不僅是學術機構，也是社會系統的一部分，簡單地去行政化也有其問題，比如“高校的穩定也關系到整個社會的和諧與穩定，如果沒有級別了，高校的安全穩定，重大的社會突發事件的處理要怎么做?” 盛連喜 全國政協委員、東北師大黨委書記 在學校里行政管理應該存在，關鍵是怎么樣能夠淡化官本位 盛連喜則認為，“去行政化”的提法不確切。盛連喜說，現在學校里涉及學術權力、行政權力和政治領導的權力，行政管理應該存在，只是目前沒能很好地發揮作用，要解決它的關鍵是怎么樣能夠淡化官本位。“現在有點學問的教授都要去‘當官’，因為當了這個‘官’之后又能掌握學術資源�！� 對于取消學校的級別，盛連喜也認為有必要性。“我是個正廳級，這沒必要，還有的學校是副省級。沒有這個級別我也可以去當老師”。盛連喜說，取消行政級別可能會涉及專職的行政領導，要對他們有合理的安排，對他們生活上要有特殊的照顧。“其實有些待遇也是行政領導自己給的。比如說給校領導配有車，顯示出區別，其實沒有車打的也挺好的，沒有配車，我自己的工資也可以買得起車�！� |
