12月27日，廣東省社會科學院區域與企業競爭力研究中心和廣東省省情調查研究中心聯合完成的“2009廣東職業教育學校競爭力評估”報告。報告顯示，廣東白云學院位列廣東民辦高校競爭力排名第一，廣東省輕工職業技術學校、惠州商業學校并列廣東中職院校競爭力第一，廣東省高級技工學校、廣州白云工商高級技工學校并列技工學校競爭力榜首。

　　廣東省省情調查研究中心馮勝平副主任介紹，廣東省職業教育起步較早，辦學形式多樣化，近幾年來職業教育迎來了發展黃金期，職業院校應當抓住有利時機，進一步探索發展模式，不斷提升發展能力，擴大教育規模和提高教育質量。事實上，在當前金融危機條件下，職業教育成為廣東省“雙轉移”戰略中的重要環節。“雙轉移”戰略的關鍵在于提高勞動力素質，而推動產業轉移到廣東北部山區腹地和東西兩翼地區，勞動力轉移到珠江三角洲地區，這些都離不開勞動力素質的提高。為適應經濟發展、產業調整和企業經營需要，廣東每年從欠發達地區招收15萬名初中畢業生就讀珠三角中等職業學校，畢業后在珠三角就業，有效地促進了區域經濟社會的和諧發展。

　　據初步統計，廣東省珠三角中職學校和省屬中職學校2008年共招收了8萬名欠發達地區的學生，比2007年增加了3萬人，增幅達60%。全省教育部門有410所中等職業學校承擔了農村勞動力轉移培訓任務，共培訓50多萬人，并轉移就業。2008年，廣東省職業院校共培養中高級技能型人才超過50萬人，其中70%的職業院校畢業生來自欠發達地區，80%輸送到珠三角地區第二、三產業，有力地推動了勞動力轉移。通過對勞動力的培訓，進一步拓寬了欠發達地區農民的就業渠道，提高了收入水平。2008年廣東省各地共組織培訓勞動力58.5萬人，轉移就業106.4萬人，同比分別增長51.6%、18.2%。2009年前四個月，廣東省培訓農村勞動力16.1萬人，轉移就業39.6萬人，其中相對欠發達的東西北地區組織培訓13.9萬人、轉移就業35.1萬人，分別占全省總量的86.1%和88.6%。

　　這種大規模的培訓、轉移為提高農民收入，增加農村發展后勁提供了支持。來自廣東省勞動保障廳的數據顯示，“雙轉移”拓寬了農民就業渠道，提高了就業質量，培訓轉移后的工資水平比未受訓的農民普遍提高20%~30%。

　　　廣東省社會科學院企業管理與決策科學研究所林平凡所長指出，職業院校要根據建立現代產業體系的需要、《珠三角規劃綱要》實施的需要等，規劃和引導職業院校的創新發展，提高對社會人才需求變化的敏感度，不斷調整專業設置和學生的培養方式。林平凡認為，從專業設置與調整、教學計劃制定與修改、教學實施、實習實訓直至學生就業等方面，要充分發揮企業和用人單位的作用，探索工學結合、半工半讀中與政府合作的新模式、“2+1”、“1+1+1”三段式等培養模式。同時積極開展訂單式培養，建立產學研相結合的長效機制。重點培育一批與本地支柱產業發展密切相關、在產學研結合方面特色突出、以訂單式培養為特色的專業。有條件的學校可以根據需要組建機械、電子等不同類別、各具特色的“職教集團”，探索產學研結合發展高等職業教育的新道路。