陜西省在推進(jìn)民生八大工程中積極實(shí)施“人人技能工程”，把發(fā)展職業(yè)教育作為培養(yǎng)技能人才的重中之重，每年培養(yǎng)的技能人才數(shù)量位居西部第一。為了提升技能人才的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，今年逐漸邁出了由規(guī)模擴(kuò)張到提升質(zhì)量的步伐。

    這里是正在舉行的2009年陜西省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽動(dòng)漫賽場(chǎng)，張嘉林作為陜西電子信息技術(shù)學(xué)院的學(xué)生代表，正在緊張創(chuàng)作他的動(dòng)漫--“狗狗天地”。他說(shuō)自己曾經(jīng)輟學(xué)打工，如今“回爐”學(xué)技能,是因?yàn)橹�前掌握的技術(shù)不夠、水準(zhǔn)不高。

    陜西電子信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生張嘉林：“在打工的同時(shí),覺(jué)得自己沒(méi)有本事真的不行,在外面看人的顏色,這里做不好,那里做不好,所以我下決心學(xué)（好）一門(mén)自己喜歡的技術(shù)。”

    像張嘉林這樣的學(xué)生在我省職校很多,學(xué)生們需要的不再是一項(xiàng)基本技能，而是就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。每年通過(guò)這樣的大賽，我省許多技能人才都能找到穩(wěn)定高質(zhì)量的工作。為了增強(qiáng)學(xué)生的電子商務(wù)水平,陜西銀行學(xué)校特別設(shè)置了這樣一間辦公室,按照公司化運(yùn)作,每月評(píng)明星員工,由學(xué)生自己跑市場(chǎng)、拉訂單、賣(mài)產(chǎn)品。把課堂企業(yè)化，把知識(shí)實(shí)踐化。

    陜西銀行學(xué)校學(xué)生：“最大的好處在于把我們平常在學(xué)校里面學(xué)到的理論知識(shí)迅速的轉(zhuǎn)化成我們實(shí)踐的能力，更有利于我們個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)的能力。”

    陜西銀行學(xué)校校長(zhǎng)：“采取訂單式的教育，學(xué)生招進(jìn)來(lái)以后，按照企業(yè)的要求進(jìn)行組織教學(xué)，更高層面提高學(xué)生質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)生順利就業(yè)。”

    學(xué)校在還特邀國(guó)外老師給學(xué)生講課;通過(guò)校企合作讓學(xué)生的技能水平更專(zhuān)業(yè)、更容易就業(yè)。不僅實(shí)現(xiàn)了沒(méi)有畢業(yè)就達(dá)到96%的就業(yè)率，而且就業(yè)質(zhì)量和學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力明顯得到提升。

    調(diào)整職業(yè)教育結(jié)構(gòu)，以質(zhì)量提升為核心，我省全面開(kāi)展了職業(yè)教育質(zhì)量管理年活動(dòng)，大大提升了職校學(xué)生的就業(yè)層次。目前，全省共有中等職業(yè)學(xué)校676所,在校學(xué)生80萬(wàn)人。從2007年開(kāi)始推行“人人技能工程”，每年的培訓(xùn)規(guī)模達(dá)到200萬(wàn)人次。從明年起，全省將緊緊圍繞“民生八大工程”，實(shí)施職業(yè)教育三年攻堅(jiān)計(jì)劃，每年重點(diǎn)支持建設(shè)10所國(guó)家級(jí)優(yōu)秀示范中職學(xué)校、20所省級(jí)中職教育改革示范學(xué)校。深入實(shí)施人人技能工程，加大力度提高勞動(dòng)者的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

    省教育廳職教處處長(zhǎng)李富民：“我們已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)向了由規(guī)模擴(kuò)張到提升質(zhì)量的這樣一個(gè)歷史性轉(zhuǎn)變,我們要完成這個(gè)轉(zhuǎn)變,我們就要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)能力的建設(shè),不斷地提高學(xué)生的技能水平和實(shí)踐能力。”