對策一：建立教師到企業實踐制度

　　對策二：制定兼職教師聘用政策

　　中新海南網7月11日電 據海南日報報道， 俗話說：名師出高徒，而當前制約海南職業教育發展的突出瓶頸，正是“名師”緊缺。隨著我省職教發展規劃的實施，中職、高職將開始大規模擴招，這一瓶頸勢必更加突出。

　　來自省教育廳的統計數據表明：全省中職學校教師學歷達標率只有70%，高級職稱占教師人數18%，“雙師型”(即職業學校教師在具備教師資格證的同時，也具備相關專業的技能資格證，既是教師又是工程師——記者注)教師占教師人數23%，在市縣職校，相關比例的數字更低。

　　省和市縣將設立職業教育師資培訓專項資金，下大力量抓師資培訓提高。在抓好教育部下達我省的520名教師的省級培訓任務的同時，落實省政府提出的每年選派30名職校專業教師到大企業或者高校進修學習任務。

　　除此之外，海南省還將建立職業教育教師到企業實踐制度，要求專業教師每兩年必須有兩個月以上時間到企業或生產服務一線實踐。將制定和完善職業教育兼職教師聘用政策，支持職業院校面向社會聘請工程技術人員、高技能人才擔任專業課教師或實習指導教師。