——湖北化肥廠“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做知識型職工”活動紀(jì)實

　　湖北化肥廠工會為了深入貫徹落實黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，全面提高企業(yè)員工隊伍素質(zhì)，推動和形成“全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型企業(yè)”，根據(jù)全國總工會等九部委文件精神，湖北化肥廠工會在開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做知識型員工”的活動中已取得一些經(jīng)驗和好的做法。

一、開展“創(chuàng)爭”活動具有一定的現(xiàn)實意義。

　　當(dāng)今世界，隨著經(jīng)濟(jì)全球化趨勢的不斷發(fā)展和科技進(jìn)步的突飛猛進(jìn)，企業(yè)面臨的外部環(huán)境都在發(fā)生翻天覆地的變化。為了生存、發(fā)展，企業(yè)必須順應(yīng)形勢變化，不斷對自身進(jìn)行調(diào)整。這種調(diào)整不僅涉及到產(chǎn)品、進(jìn)程和結(jié)構(gòu)等外在的要素，而且涉及到影響組織運行的各種內(nèi)在因素，包括企業(yè)的價值觀、企業(yè)理念，思想模式及至根本目標(biāo)。這種調(diào)整要求企業(yè)不斷學(xué)習(xí)。

　　廣大員工始終是推進(jìn)企業(yè)發(fā)展的根本力量。開展“創(chuàng)爭”活動，全面提高員工隊伍素質(zhì)，是保持和發(fā)展工人階級先進(jìn)性，充分發(fā)揮工人階級主力軍的作用，大力實施科教興企戰(zhàn)略和人才強(qiáng)企戰(zhàn)略，造就一大批高素質(zhì)員工隊伍、專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才；推動和形成“全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型企業(yè)，促進(jìn)員工的全面發(fā)展”，全面建設(shè)和諧企業(yè)，加快推進(jìn)企業(yè)改革發(fā)展新局面。

　　開展“創(chuàng)爭”活動，適應(yīng)了先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，體現(xiàn)了先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，反映了廣大員工學(xué)習(xí)發(fā)展的迫切愿望，代表了公司員工隊伍的長遠(yuǎn)利益和根本利益，是企業(yè)貫徹和實踐“三個代表”重要思想，圍繞中心、服務(wù)大局，推動全面建設(shè)和諧企業(yè)的進(jìn)程中，企業(yè)廣大員工隊伍要不斷用社會主義的思想道德規(guī)范、先進(jìn)的科學(xué)文化知識和日益進(jìn)步的技術(shù)技能武裝自己，努力成為艱苦創(chuàng)業(yè)的模范、勤奮學(xué)習(xí)的模范、開拓創(chuàng)新的模范和增進(jìn)團(tuán)結(jié)的模范，為實現(xiàn)企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展和社會公民的全面發(fā)展都具有十分重要的意義。

二、開展“創(chuàng)爭”活動中要把握方向，實現(xiàn)目標(biāo)。

　　湖北化肥廠在開展“創(chuàng)爭”活動中以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，使企業(yè)進(jìn)一步得到發(fā)展壯大，以提高企業(yè)效益，增加職工收入為目標(biāo)，以全面提升人員素質(zhì)、實現(xiàn)企業(yè)管理現(xiàn)代化為目的，以建立學(xué)習(xí)競爭機(jī)制、調(diào)動發(fā)揮人力資源優(yōu)勢為手段，以提升員工隊伍職業(yè)技能為核心，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)型組織理念和行為為突破口，實施“依法治企、以德興企、以學(xué)強(qiáng)企”戰(zhàn)略，構(gòu)筑多層面、立體化的終身教育培訓(xùn)體質(zhì)，建立以開放、互動、全員、全過程為特征的學(xué)習(xí)型組織；加強(qiáng)學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、改進(jìn)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造三種氛圍（政治氛圍、組織氛圍、文化氛圍），提供四個支撐（理論素質(zhì)、職工隊伍、穩(wěn)定環(huán)境、精神支柱），培育、激發(fā)團(tuán)隊和個體的創(chuàng)新能力，全面提升員工隊伍的綜合素質(zhì)，全面完善各項管理技能，組織和引導(dǎo)全體員工緊跟時代發(fā)展進(jìn)步潮流，與時俱進(jìn)，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，為實現(xiàn)公司發(fā)展目標(biāo)提供可持續(xù)性動力。

　　開展“創(chuàng)爭”活動的總體目標(biāo)是：以“生產(chǎn)隊伍全能型、管理隊伍復(fù)合型”為特征，形成管理高效、機(jī)構(gòu)精簡、富有創(chuàng)新能力、善于整體互動與協(xié)作的組織體系；培養(yǎng)團(tuán)隊相互學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力以及把學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)換為生產(chǎn)力和創(chuàng)造力的能力，以增強(qiáng)內(nèi)部競爭力；樹立“以快變、創(chuàng)新求效益”的觀念，使創(chuàng)新成為企業(yè)主旋律；建立以全面預(yù)算管理為基礎(chǔ)的現(xiàn)代企業(yè)管理體制，構(gòu)筑以生產(chǎn)化肥為主線的多產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營格局；通過學(xué)習(xí)型企業(yè)的創(chuàng)建，實現(xiàn)可持續(xù)人才儲備和技術(shù)儲備，造就一支敬業(yè)愛崗、具備多種技能并富有持續(xù)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力的知識型、專家型、技能型員工隊伍，實現(xiàn)員工和企業(yè)的共同發(fā)展；形成具有持續(xù)學(xué)習(xí)和快樂工作氛圍的先進(jìn)企業(yè)文化，為員工創(chuàng)造美好的工作環(huán)境和生活環(huán)境。

三、在“創(chuàng)爭”活動中不斷創(chuàng)新

　�。薄㈤_展形式多樣的主題教育活動。各部門要在廣大員工中深入進(jìn)行以為人民服務(wù)為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義為基本要求的理想信念教育，增強(qiáng)愛國主義、集體主義和社會主義思想，幫助廣大職工樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。要通過弘揚培育民族精神和加強(qiáng)職業(yè)理想、職業(yè)道德教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的首先情操和職業(yè)操守。

　�。病�創(chuàng)新群眾性學(xué)習(xí)活動載體，構(gòu)筑員工學(xué)習(xí)平臺。要針對不同專業(yè)、不同層面員工群體的特點，加強(qiáng)教育培訓(xùn)陣地建設(shè)，充分利用各部門各類培訓(xùn)場地、職工之家等陣地，設(shè)計豐富多彩的活動載體，寓學(xué)習(xí)于工作中，寓教育于活動中，吸引員工群眾廣泛參加。緊密結(jié)合企業(yè)黨委、行政的中心工作，實施專業(yè)技能人才培訓(xùn)激勵計劃，各顯其所、盡情發(fā)揮。通過崗位培訓(xùn)、個人自學(xué)提高等方式，加快專業(yè)技能人才培養(yǎng)。按照市場經(jīng)濟(jì)的要求和企業(yè)單位的發(fā)展需要，借助各種形成和載體，科學(xué)規(guī)劃，做好職業(yè)教育和崗位培訓(xùn)工作。我們的“創(chuàng)爭”活動主要是面向基層，立足斑組，大力開展技術(shù)創(chuàng)新、崗位練兵、技術(shù)比武、技能競賽活動，加強(qiáng)員工技能訓(xùn)練，激發(fā)、調(diào)動廣大員工獲得知識、更新知識、提高技能的積極性、主支性和創(chuàng)造性。

　�。场⒗^續(xù)深入開展員工讀書自學(xué)活動。讀書自學(xué)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的重要形式，也是員工獲取知識、提高技能、增長才干的主要途徑。要在新形勢下不斷豐富讀書自學(xué)活動的內(nèi)容，創(chuàng)新讀書自學(xué)活動的載體，拓寬讀書活動的領(lǐng)導(dǎo)，將讀書自學(xué)與員工素質(zhì)教育更緊密結(jié)合起來，鼓勵和引導(dǎo)員工學(xué)習(xí)、掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵更多的員工崗位成才、自學(xué)成才。引導(dǎo)員工不斷在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中充實自己。

　�。�、充分利用各類社會教育資源。要進(jìn)一步整合包括工會教育培訓(xùn)資源在內(nèi)的各類教育資源，加大對員工的職業(yè)教育培訓(xùn)和職業(yè)技能開展的力度，滿足員工群眾日益增長的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。要推動與社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立合作伙伴關(guān)系，充分運用網(wǎng)絡(luò)教育、電化教育、遠(yuǎn)程教育等各種現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)手段，拓展教育培訓(xùn)的廣度和深度，創(chuàng)新員工教育培訓(xùn)工作的形式和載體，培養(yǎng)各類專業(yè)技能人才。基層工會組織也要在廣泛動員和引導(dǎo)員工參加各類培訓(xùn)的同時，力所能及、拾遺補缺地組織開辦各種適應(yīng)性、實用性技能培訓(xùn)、技術(shù)比武，開展合理化建議活動和各種論壇活動，集點子、集思路、集智慧，為廣大職工更新知識、增長才干發(fā)揮作用。

四、建立“創(chuàng)爭”活動機(jī)制，確�！�創(chuàng)爭”活動的有效開展。

　　湖北化肥廠黨委、行政，對在廠暨分公司開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、爭做知識型職工”活動高度重視，多次召開黨政聯(lián)度會議，討論研究活動的實施方案，成立了以相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和活動工作指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成了黨政領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，工會牽頭，部門協(xié)作，上下齊抓、整體推進(jìn)的工作格局，下發(fā)了關(guān)于深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)，爭做知識型職工”活動的通知，系統(tǒng)全面地對全體職工在開展“創(chuàng)爭”活動中提出的具體要求，各基層工會結(jié)合本單位的實際情況制訂了相應(yīng)的活動內(nèi)容和計劃，為“創(chuàng)爭” 活動的順利開展和實施打下了堅實的基礎(chǔ)。

五、樹立典型、推廣經(jīng)驗，使“創(chuàng)爭”活動富有成效。

　　近兩年來，湖北化肥廠和湖北化肥分公司在企業(yè)上下近九十個班組、一千多名職工中開展了既轟轟轟烈烈，又富有實效的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組、爭做知識型職工”的活動，一個“學(xué)技術(shù)、爭第一”的思想在基層悄然升起，不輸給別人、不落后隊伍的比學(xué)趕幫超班組競賽活動，隨之展開起來。

　�。�、 以宣傳為引導(dǎo)、以“創(chuàng)爭”為目的。

　　在科技信息發(fā)展速猛時代，新的技術(shù)淘汰了舊的操作模試，現(xiàn)代化的裝置必須要有高超的技藝來操作，這就需要我們不管是老職工還是新工人都必須努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，爭做知識型人才，只有這樣我們才能在競爭激烈的大潮中不被卷走，如此同時，我們在開展“創(chuàng)爭”活動中，職工只要有高昂的學(xué)習(xí)熱情，我們都要通過媒體對他們進(jìn)行表揚、鼓勵，除號召發(fā)動大家積極參加外，還要有“鉆、擠”的精神，進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)。有了好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我們也要通過廣播、電視、報紙等多種宣傳工具對他們進(jìn)行推廣總結(jié)，號召大家向他們學(xué)習(xí)，總之，有好的做法就進(jìn)行表揚，有了好的經(jīng)驗就進(jìn)行推廣，使“創(chuàng)爭“活動搞的有聲有色，人人皆知。

　　２、 建立監(jiān)督機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實效性。

　　在“創(chuàng)爭”活動中，湖北化肥制定出了系統(tǒng)而又具體的實施細(xì)則和考核方案，從三個大的方面人群中進(jìn)行監(jiān)督考核，一是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部，他們因是管理者，工作很忙，是否勤于學(xué)習(xí)，抽空學(xué)習(xí)，并通過學(xué)習(xí)在工作上有新的思路，新的作法和新的點子，作為考核領(lǐng)導(dǎo)層業(yè)績的重要標(biāo)尺，并納入干部評議之中。二是工程技術(shù)人員在“創(chuàng)爭”活動中是否堅持學(xué)習(xí)和深度技術(shù)攻關(guān)，是否有突出貢獻(xiàn)和小改小革，小發(fā)明等科技成果做的好與壞，作為提撥、獎勵、評獎依據(jù)。三是職工群眾在工作上愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研，精心操作，責(zé)任心強(qiáng)的工人，有資格通過考試，競聘成為企業(yè)的工人技師、技術(shù)狀元，操作明星，由于監(jiān)督機(jī)制出臺，使“創(chuàng)爭”活動多層次地進(jìn)行開展，由于考核方案的制訂，激發(fā)和調(diào)動了全廠上上下下的學(xué)習(xí)熱情。

　�。�、 注重“創(chuàng)爭”活動質(zhì)量，精心培育“創(chuàng)爭”活動成果。

　　湖北化肥廠清醒地認(rèn)識到開展“創(chuàng)爭”活動，不搞形式主義，不走馬觀花，不敷衍了事，要實實在在抓牢抓緊，特別是在“質(zhì)量”二字上大做文章，我們除了前面所說的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的建立，監(jiān)督機(jī)制的出臺，考核方案的制訂起到了保證作用外，更重要的是大家思想上對“創(chuàng)爭”活動有一個清醒的認(rèn)識，所以在這次活動中，保證了效果，確保了質(zhì)量。合成車間化工二班班長劉厚成在這次活動中收獲很大。他給人的感覺是性格溫和，為人實在，以前在班組工作中只是自己帶頭工作，敬業(yè)就行了，班里整體素質(zhì)提不高，總是影響班里成績，通過開展“創(chuàng)爭”活動后，他堅持組織學(xué)與自學(xué)相結(jié)合，學(xué)到了不少以前從未學(xué)過的知識，特別是企業(yè)派他到中石化集團(tuán)公司培訓(xùn)基地學(xué)習(xí)培訓(xùn)回來后，更使他如虎添冀，他把自己平時積累的經(jīng)驗與老師授課的知識，緊密結(jié)合起來，形成了自己的一套獨特的工作模式，他首先在班里大膽改革，在企業(yè)和車間考核獎勵和基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化班組考核方案，對每個班組成員工作中的產(chǎn)品質(zhì)量，產(chǎn)量以及安全、紀(jì)律、勞動態(tài)度等方面進(jìn)行評分考核，由于一線職工工作辛苦，責(zé)任心強(qiáng)，企業(yè)在獎勵方面比較傾斜，所以誰違反了考核細(xì)則、就得扣獎而且幅度大，被扣者心痛啊！這樣一來班里發(fā)生了深刻的變化，不少同志說劉班長通過“創(chuàng)爭”活動，不但嘗到了知識，而且還學(xué)會了管理。以前班里同志有遲到早退，或出其他事故的現(xiàn)象只要廠里不抓到，班里也沒認(rèn)真管，這樣一來，助長了不良現(xiàn)象，也傷害了其他同志，喪失了班長的職責(zé)，影響了班長的威信，安排工作也很不順暢�，F(xiàn)在不但工作順暢，而且心情舒暢，劉班長深有體會地說：學(xué)習(xí)讓我得到了知識，更讓我學(xué)會了管理、用制度管人，比人管人好多了，現(xiàn)在工作也輕松多了。大家也團(tuán)結(jié)了，工作也協(xié)助了，整體素質(zhì)提高了，關(guān)鍵是工作搞上去了。

　　前不久劉班長以87分高分通過了化工高級技師的理論考試，我們認(rèn)為他就是這次“創(chuàng)爭”活動中的最大的受益者，當(dāng)然在我們企業(yè)這樣的例子還有不少。例如：國家總投資12.56億元的湖北化肥煤代油改選造工程，近日正在試車階段，由于新的裝置、新的設(shè)備、新的工藝，一部分需要剛組建的氣化車間職工來駕馭，這就需要氣化車間干部職工，有過硬的技術(shù)本領(lǐng)來操作好這座現(xiàn)代化的裝置，那就需要努力學(xué)習(xí)這套裝置的新技術(shù)，正好全總“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工”活動在全國展開，氣化車間全體職工借“創(chuàng)爭”活動為東風(fēng)，在全體職工中開展了轟轟烈烈“創(chuàng)爭”活動，他們在廠工會的要求和指導(dǎo)下，在企業(yè)的支持下，采取請進(jìn)來，送出去，自學(xué)、互學(xué)、傳幫帶等多種學(xué)習(xí)培訓(xùn)方式，對新老職工進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)，近兩年來，車間70多名職工每人都多次外出培訓(xùn)，請外國專家工程技術(shù)人員進(jìn)行授課達(dá)100余場，每位職工各類考試達(dá)數(shù)十次，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，這些職工技術(shù)水平都得到了很大的提高，并懂得了專業(yè)知識，要求做到的“三懂六會”，三懂就是懂原理、懂結(jié)構(gòu)、懂方案規(guī)程；六會就是會識圖、會操作、會維護(hù)、會計算、會聯(lián)系、會排除故障。特別是由廠工會根據(jù)“創(chuàng)爭”活動要求，組織對氣體車間開車競賽和模擬操作競賽，全體職工積極參加。通過競賽，職工對整體工藝流程、操作程序、設(shè)備定位等技術(shù)要領(lǐng)都有了很大的掌握程度，為下一步開車打下了基礎(chǔ)。目前，正是湖北化肥煤代油裝置開車時期，氣化車間職工正以自己學(xué)到的知識與本領(lǐng)為新裝置一次開車成功，貢獻(xiàn)自己的力量。

　　新時期需要文化，新發(fā)展需要知識，我們要像毛主席所說的那樣：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)”。要利用全國“創(chuàng)爭”活動的契機(jī)，在企業(yè)內(nèi)建立學(xué)習(xí)活動長效機(jī)制，健全“創(chuàng)爭”活動體系，使活動不斷向縱深發(fā)展，在職工中大力開展勞動競賽、技術(shù)比武、崗位練兵活動，以及各類演講培訓(xùn)活動，進(jìn)一步引導(dǎo)和激發(fā)職工學(xué)習(xí)熱情，把“創(chuàng)爭”活動轉(zhuǎn)換為科學(xué)動力，推動企業(yè)的發(fā)展壯大！