江鈴汽車集團袁政海班組是江鈴汽車股份有限公司模具廠的一個模具班組，主要負責模具的生產制造，并承擔前方車間模具維修和保養(yǎng)工作，班組共21名工人，黨員10名，平均年齡35歲，其中高級技師8人，16人擁有4種以上技能上崗證，個個“精一業(yè)、會兩手、懂三門”。這個班組參與企業(yè)重要技改革新項目170多項，其中130項技術攻關、技術改進項目獲獎，創(chuàng)直接、間接經濟效益數億元以上。全組先后有48人次獲得全國和全省五一勞動獎章、青年崗位能手等殊榮。2005年“袁政海班組”被中國機冶建材工會全國委員會和中國機械工業(yè)聯合會命名為“全國機械工業(yè)職工技術創(chuàng)新示范班組”，被譽為學習型、技能型、創(chuàng)新型、奉獻型的優(yōu)秀產業(yè)工人群體。
　　如何培養(yǎng)這樣一個先進典型、如何打造這樣一個學習型團隊、這個班組又如何緊跟江鈴的飛速發(fā)展，創(chuàng)造了巨大的經濟和社會效益的呢？
一、明確創(chuàng)建目標，精心打造學習型班組
　　早在20世紀九十年代，江鈴汽車駛入了經濟騰飛的快車道。當時，江鈴的高層領導早已認識到：是否擁有一支高素質的技能人才隊伍，直接關系到江鈴的核心競爭力，關系到江鈴的興衰成敗，關系到江鈴新產品的開發(fā)制造。在這種嚴峻形勢下，江鈴打造高技能人才的工程就在此拉開了帷幕，江鈴高技能人才的培養(yǎng)和使用體系逐漸形成，江鈴適應人力資源開發(fā)的企業(yè)文化建設逐漸孕育。在江鈴這樣的一個歷史背景下，江鈴模具廠模具組作為技術含量較高的班組，模具鉗工在新產品開發(fā)中的作用越來越明顯，然而當時模具鉗工隊伍年齡結構偏高、知識技能結構老化等現象，已嚴重制約和影響到企業(yè)產品質量與經濟效益的提高，成為江鈴當時新產品開發(fā)制造和實現零部件國產化進程的一個主要瓶頸。如何盡快找到一條適合高技能鉗工人才成長的開發(fā)途徑，打造學習型班組，從而滿足江鈴建立現代企業(yè)對高技能人才的需要，是當時這個模具組發(fā)展的一個最為緊迫的任務。
在二十世紀九十年代初期，當時這個班組在重新組建前，就面臨著新老技工斷層等諸多不利因素。當時，為了充實這個班組的力量，就從江西省機械學校招進一批模具鉗工專業(yè)的畢業(yè)生，并從中選派有潛力的員工到南昌市高級技校脫產培訓兩年。由于一批有見識、有抱負的新生力量加盟，使這個班組充滿了年青人獨有的朝氣蓬勃的活力。此后，江鈴每年都會給這個班組員工創(chuàng)造學習和實踐的條件，除了內部的學習培訓外，還經常安排他們外出考察、學習和交流。十多年的學習和培訓，這個班組的每一位員工都有機會不斷了解模具制造的前沿知識，掌握模具制造新技術、新工藝和新方法，班組每位員工年度培訓均超過50學時。特別是進入新世紀，隨著這個班組的不斷發(fā)展，競爭力已得到顯著提升，在原有培訓計劃的基礎上對這個班組制定了《江鈴袁政海班組三年發(fā)展目標和遠景規(guī)劃》，這對進一步加強袁政海班組的持續(xù)學習能力，提高班組員工的政治理論和技術水平，推動“學習型班組”建設，實現班組更高、更快、更強的發(fā)展有著十分重要的作用。
　　袁政海班組在具體的工作中積極踐行社會主義榮辱觀，形成了愛崗敬業(yè)、崇尚科學、精業(yè)奉獻、追求進步的班組氛圍。每年，江鈴對這個班組組員思想政治素質都有培訓計劃，而且全組員工的政治理論培訓，不管是黨員還是群眾，都把他們作為特例全部納入模具廠黨課教育當中。還經常通過各種途徑對他們進行社會公德、職業(yè)道德和愛國主義教育，2005年９月２１日，出席在南昌市舉辦的第二屆中國公民道德論壇的130余名與會代表就考察了江鈴袁政海班組。袁政海班組事跡受到了代表們的格外關注，袁政海班組這樣一個優(yōu)秀產業(yè)工人群體的精神面貌也給代表們留下了深刻的印象。
十多年來，經過精心的培養(yǎng)和打造，如今，這個模具組被大家譽為“袁政海班組”，成長為新時代產業(yè)工人的優(yōu)秀群體，成為學習型班組的典范。
二、培育班組“龍頭”，實現班組質的飛躍
　　在這個班組重新組建之初，為了更好地引導這個班組不斷發(fā)展，江鈴模具廠挑選一位德才兼?zhèn)涞陌嘟M長，培養(yǎng)一批生產骨干，讓他們成為中堅力量帶動整個班組的成長。為了使他們盡快脫穎而出，通過工作實踐和崗位練兵，通過壓擔子，讓他們獨立承擔模具項目的開發(fā)制造，并為他們提供參加各級技能競賽的機會，鍛煉他們的綜合分析能力，提升他們知識技能水平。通過一段時間的綜合評價，年輕有為的袁政海就擔當了此重要角色。
有所作為的袁政海不負眾望，工作16年間，他獲得了“全國勞動模范”、“全國五一勞動獎章”、“中華技能大獎”，“全國技術能手”，省、市、公司“勞動模范”，省、市“五一勞動獎章”等20多項榮譽；并先后創(chuàng)造了當時三個全國之最： 27歲，成為全國最年輕的高級技師；同年，成為最年輕的全國技術能手；31歲，成為全國“中華技能大獎”最年輕的獲獎選手，先后四次登上人民大會堂的領獎臺。
　　在江鈴，他是惟一被破格聘任的“七級主管技師”，享受全公司工人最高崗薪。在江鈴，哪里有攻關難題，哪里就有他的身影。TFR大型縱梁復合模、五十鈴單排頂蓋、全順下擺臂等重大模具研制加工調試，他大顯身手，不僅出色地完成任務、創(chuàng)造了顯著經濟效益，還獲得國外專家的贊揚。10多年來，他直接參與的技術改進項目達40多項，每年為江鈴節(jié)約資金600多萬元，同事都欽佩地稱他為“革新專家”。
三、營造學習氛圍，永攀技術高峰
　　袁政海的成功在于他不斷學習，不斷汲取知識養(yǎng)分。每天晚上堅持看兩個小時專業(yè)書。這是袁政海工作10多年來一直堅持的。在他家書架上，擺滿了《冷沖模作業(yè)指導》、《液壓技術》、《模具常用機構設計》等專業(yè)書籍。有好的專業(yè)書、有新的技術，他總是及時拿到班組與大家分享。不斷的學習、實踐，袁政海不僅成為模具鉗工中的頂尖高手，而且能夠獨立地繪制模具設計圖紙。
　　一花獨放不是春，百花齊放春滿園。在袁政海班組，“一花獨放”，并不江鈴高技能人才開發(fā)的終點，而僅僅是打造高技能人才團隊、最終呈現“百花齊放”的另一個起點。在袁政海快速成長的同時，江鈴模具廠因勢利導，在全班組及時掀起一個又一個“比、學、趕、幫、超”的熱潮。
“袁政海是我們班組的一桿旗，是我們永遠追逐的目標。”“袁政海做得到，我為什么做不到？”模具班組的每一位員工既被“兵頭”的精神感染，又不約而同在心里打了個大大的問號。
　　在袁政海班組，誰在技術上遇到了困難，誰的思想出現了波動，袁政海的身影就會出現在誰的身邊；看見袁政海在解決棘手的技術活，班組的同志往往主動圍攏來學上一手；班組接受攻關任務，車間的小黑板、會自然而然地成為大家“競技”的舞臺。在“袁政海班組”，學習成為習慣，互助成為樂事，競爭成為常態(tài)。比、學、趕、幫、超——嘴巴上不說，心里鉚足勁。后進不甘落后，先進更要爭先；人人苦學技術、個個搶當能手。“精一業(yè)、會兩手、懂三門”，像袁政海一樣，不少員工除了鉗工技術，鉆、焊、車、刨、磨等樣樣精通。班組里持有四項以上技能上崗證書的就有16人。
四、大膽打破常規(guī)，勇于技術創(chuàng)新
　　每次難關都是一次挑戰(zhàn)，每次創(chuàng)新都是一次飛躍。在汽車市場的風云變幻中，在從五十鈴到全順模具開發(fā)歷程中，袁政海班組所有成員個個成長為創(chuàng)新能手、攻關尖兵。在袁政海班組，班組大膽采用獨特的激勵方式鼓勵大家大膽創(chuàng)新多出成果，得到了江鈴的認可。在這里以員工命名的班組、小改小革和最佳作業(yè)方式就有很多，如袁政海班組、方悅工作法、萬仁義調試法、萬海明展開料計算法、王春小燈等等。
　　打破常規(guī)、技術創(chuàng)新已成了這個班組的“家常便飯”。 在江鈴NKR縱梁組合式復合模自主開發(fā)中，袁政海班組中有一位沖模高手——萬仁義，他學的是工具鉗工，可模具鉗工、焊接、沖壓、三坐標測量、模具研配樣樣精通，成為一名難得的多面手。萬仁義在參與這個模具的制造中，他肯動腦筋，創(chuàng)新工藝構想，并在制造過程中大膽提出分段、拼接和互換等技術，這些技術的運用，縮短了整個模具生產周期兩個月，而且為公司節(jié)省了模具開發(fā)制造費用60萬元。模具投產后，與外購件相比，按當時K系列車年產量計算，每年可為公司節(jié)約制造成本500多萬元。另外，該模具的制作成功，積累了寶貴的設計制造經驗，進一步提升了公司對大型組合式復模具的開發(fā)能力，具有巨大的經濟效益和社會效益。而且這些技術創(chuàng)新的運用，獲得了全國大城市青年職工創(chuàng)新創(chuàng)效成果第一名。
五、班組管理創(chuàng)一流，團結協作爭奉獻
　　在袁政海班組，處處可感受到一種濃厚的團隊意識和歸屬感，所有員工都以能在這樣一支團結協作、競爭創(chuàng)新、充滿朝氣的隊伍里工作而感到無比自豪。和衷共濟，不畏艱難，出色地完成每一項任務成為所有成員的自覺行動。每當遇到難題，這支專長突出、技術精湛、吃苦耐勞的隊伍，總能形成一股強大的戰(zhàn)斗力，將難題一一化解。
　　能形成這樣一個優(yōu)秀的團隊，離不開班組的管理創(chuàng)新。袁政海班組自1999年開始，改革傳統(tǒng)意義的班組管理模式，根據FPS(福特生產管理體系)管理理念，積極運用創(chuàng)新的江鈴JPS生產管理體系，將JPS十大要素（安全與健康、管理、工作小組、培訓、同步化物流、工業(yè)物料、環(huán)保、工位過程控制、全面生產性維護）納入到班組管理當中，提倡“消除浪費、精益生產”，從而使班組管理融入了現代氣息。要求班組每位員工運用JPS五大工具（防錯、快速切換、可視化管理、TPM、QPS）及5W1H、8D、6西格瑪等工具和方法解決班組的每一個問題。目前，全組員工都能利用現代管理元素，通過紅牌作戰(zhàn)，提合理化提案，參與技術進步、工藝技術開發(fā)和小改小革，以此激發(fā)員工的潛能，發(fā)揮班組團隊的力量，解決生產和技術管理當中的一個個難題，創(chuàng)造了一個又一個技術進步和小改小革成果。
　　在袁政海班組，加班加點是常事，流血負傷也不稀罕。他們常說的一句話是：“看到用自己制造的模具生產出來的新車受到市場歡迎，心里比吃了蜜還甜。個人的犧牲算不得什么！”
　　在2005年保持共產黨員先進性教育活動中，袁政海班組作為學習型班組的優(yōu)秀團隊，他們在工作中表現出的信念、勇氣和永無止境的追求，他們不斷學習、愛崗敬業(yè)、團結協作、勇于創(chuàng)新的精神，他們犧牲小家、成全大家、默默無聞、無私奉獻的思想境界，引起了江西省委、省政府和南昌市委、市政府及有關媒體的高度關注。在他們每個人身上都集中展現了一種或幾種閃光的精神:有不為高薪誘惑，立志江鈴事業(yè)的袁政海；有轉變觀念，奮力直追的方悅；有默默無聞，崗位成才的沖模高手萬仁義；有不畏艱難，后起之秀萬強；有敢于挑戰(zhàn)，征服“洋”模具的王春；有以廠為家，新婚期間被緊急召回的吳農；有干勁十足，為“模”癡情不改的萬海明等等。他們在家庭和事業(yè)、親情和工作之間，把更多的愛傾注在江鈴火熱的事業(yè)當中，那一套套看似冰冷的模具，凝結著這些好男兒多少青春的激情和夢想！