當(dāng)過(guò)老師的人都說(shuō)，班主任難當(dāng)，畢業(yè)班班主任更不討人當(dāng)。但我要說(shuō)，當(dāng)班主任充實(shí)，當(dāng)畢業(yè)班班主任更是幸福。在帶班過(guò)程中，我是這樣做的。

　　第一、要求學(xué)生明白幾個(gè)觀念

　　1、班級(jí)是大家的

　　從進(jìn)入班級(jí)的第一天起，我就給學(xué)生擺出了這個(gè)觀點(diǎn)。94班的主人是你們自己，我呢？是看客是督察員而已。班上不設(shè)班干部，一切事務(wù)都由專人負(fù)責(zé)。為此，我們班先后開(kāi)展了“今天我當(dāng)家”“人人為我，我為人人”以及“我為班級(jí)建言獻(xiàn)策”等班級(jí)自治活動(dòng)，而且，每一位學(xué)生還將自己的管班措施及理想班級(jí)寄言寫下來(lái)，然后裝訂成冊(cè)，書名《陽(yáng)光九四》，它成了管班的法寶，也成了同學(xué)們的行動(dòng)指南。在活動(dòng)中，同學(xué)們各出奇招，互幫互評(píng)。既調(diào)動(dòng)了他們的積極性，使其有事可做。更增強(qiáng)了其主人翁責(zé)任感，也為我減輕了不少負(fù)擔(dān)。

　　2、學(xué)習(xí)是自己的事，學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣

　　這兩句話我用榜書大字寫好貼于教室的前后墻。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是自己的事，自己不想要，老師再負(fù)責(zé)也沒(méi)用，這就正如往蓋了蓋子的水桶里注水，你在怎么努力，也是枉然。我也常跟學(xué)生講要將學(xué)習(xí)當(dāng)成吃飯穿衣一樣每日畢不可少，成為一種日常習(xí)慣，不管怎么樣，就是不能閑著。在我班教室的顯眼處，張貼有“中考前線，閑人免入”八個(gè)大字，我跟學(xué)生解釋說(shuō)“此閑人，指的是我們班那些無(wú)事可做的人”。

　　3、好成績(jī)不一定是好學(xué)生，成績(jī)差同樣能做好人

　　熬到了畢業(yè)班，尤其是最后一個(gè)學(xué)期，很多班主任把絕大多數(shù)的精力放在幾個(gè)尖子生的身上。對(duì)其余幾十個(gè)學(xué)生但求“平安”，這種心態(tài)可以理解，但畢竟那些有問(wèn)題的學(xué)生是主體，他們才是最需要你關(guān)愛(ài)的人，他們才是班上的“隱患”。理順了他們，對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。其實(shí)他們中大多數(shù)只是在學(xué)習(xí)能力上不及他人，但在其他方面他們同樣可以是佼佼者。所以我從不以成績(jī)論英雄，而是特別注重學(xué)生的人品，于是“正品行”也就成了我們班的道德準(zhǔn)則。恰恰相反，有的班主任或老師對(duì)他們的行為表現(xiàn)睜一只眼閉一只眼，是非好壞不予評(píng)價(jià)，使學(xué)生更加的盲目。

　　4、必須像個(gè)學(xué)生

　　我常用“高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求”來(lái)規(guī)范學(xué)生。我認(rèn)為我改變不了世界，改變不了他們的本性，但在94班，就必須以學(xué)生的身份和將來(lái)如何立足社會(huì)等方面來(lái)嚴(yán)格要求自己。例如，在94班，你找不出一個(gè)戴首飾或穿拖鞋批衣服的學(xué)生，“肅穿戴”是準(zhǔn)則。另外，我們班基本上沒(méi)有搞衛(wèi)生的習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生都非常自覺(jué)，道理講通了，有誰(shuí)愿意天天吃灰呢？又如，我們班基本上沒(méi)有遲到的現(xiàn)象，每天早自習(xí)6：15所有學(xué)生都能準(zhǔn)時(shí)進(jìn)教室，尤其值得一提的是我們班有一位學(xué)生因特殊原因不能寄宿，但他每天早上都能從十幾里外的張市風(fēng)雨無(wú)阻準(zhǔn)時(shí)趕到教室。有的人會(huì)說(shuō)還有幾天啊，讓他們?nèi)グ�！但我認(rèn)為不到6月20日上午10點(diǎn)絕不能放松。所以我和學(xué)生一起定了一個(gè)目標(biāo)，從中考前30天起，每天每科進(jìn)步0．5分，加上當(dāng)前各科的分值，這就是你達(dá)到的目標(biāo)，也是你現(xiàn)在的奮斗目標(biāo)。每天臨睡前，我都會(huì)問(wèn)一問(wèn)學(xué)生今天是否達(dá)到了目標(biāo)。這樣的計(jì)劃對(duì)那些連拿畢業(yè)證都有問(wèn)題的學(xué)生無(wú)疑是一種鞭策，也是一種信心的源泉。

　　第二、對(duì)我的要求

　　1、要求學(xué)生做到的我先做到，努力當(dāng)表率

　　我迷信身正不怕影斜，我也信奉正人先正己。我要求學(xué)生守時(shí)，我也從不遲到。記得有一次我打吊針到凌晨?jī)牲c(diǎn)多，但那天早上出操我還是準(zhǔn)時(shí)地站到了操場(chǎng)上。我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，我也從未放松過(guò)提高自己，在教室里，學(xué)生學(xué)，我也埋頭苦干。

　　2、換個(gè)心情，變種方式處理問(wèn)題

　　在處理學(xué)生的問(wèn)題上我也有過(guò)莽撞，不理智的時(shí)候，但結(jié)果并不理想，反而師生之間隔閡越來(lái)越深。所以不管遇到什么問(wèn)題，我都先冷靜下來(lái)，盡量“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，如前段時(shí)間雨水不斷，一天因大雨有幾位學(xué)生遲到，我沒(méi)有說(shuō)什么，只是在黑板上寫了一首打油詩(shī)“小小春雨又一場(chǎng)，淅淅瀝瀝本無(wú)妨。只怪事先不通知，真是苦了讀書郎�！蓖瑢W(xué)們一看，會(huì)心地笑了，我知道，效果達(dá)到了。

　　3、少講廢話，不談大道理

　　九年級(jí)的學(xué)生說(shuō)大不大，說(shuō)小不小。他們追求個(gè)性的愿望是那么的強(qiáng)烈，所以他們對(duì)那些“肺腑之言”、“諄諄誘導(dǎo)”之類的話總是非常敏感，也非常排斥。我認(rèn)為，與其在班上海闊天空“天方夜談”，不如單獨(dú)找學(xué)生就其最實(shí)際的問(wèn)題提出一些有效建議。與其硬性規(guī)定學(xué)生進(jìn)步多少分幾個(gè)名次，不如幫其細(xì)化目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)方法。只有當(dāng)他們最原始的需求得到了滿足，他們才可能靜下心來(lái)和你來(lái)談理想談抱負(fù)。