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| 張學(xué)文在《大眾化背景下大學(xué)使命的重新審視》一文中提出：我國(guó)高等教育正在經(jīng)歷向普通勞動(dòng)大眾開(kāi)放高等教育的過(guò)程，在此過(guò)程中，我國(guó)高等教育大眾化需要解決四方面的問(wèn)題：理解高等教育規(guī)模擴(kuò)張的本原，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，平衡優(yōu)秀與平等的關(guān)系，協(xié)調(diào)大學(xué)與政府、市場(chǎng)間的關(guān)系。所有這些都要以明晰高等教育哲學(xué)的一個(gè)根本問(wèn)題為前提，即大學(xué)的根本使命和目標(biāo)如何定位的問(wèn)題。在任何社會(huì)形態(tài)里，沒(méi)有只有一種類(lèi)型的大學(xué)、而且大學(xué)只有惟一使命的情況。現(xiàn)代大學(xué)的根本使命依然是把傳統(tǒng)的智慧和時(shí)代的重要思想傳遞給未來(lái)的世世代代，而領(lǐng)導(dǎo)人訓(xùn)練、創(chuàng)造新知識(shí)、高層次專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練、特定社會(huì)的高雅文化、社會(huì)既定道德以及社會(huì)的改造等都應(yīng)該只是成為大學(xué)的“附加功能”。現(xiàn)代大學(xué)一定要使學(xué)生和公眾都理解大學(xué)最終和最基本的使命應(yīng)該是什么，大學(xué)不是提供獲利的計(jì)謀和就業(yè)單位的場(chǎng)所，而是要激發(fā)他們理性的光輝和力量，培養(yǎng)他們堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)地、全面地看待個(gè)人、社會(huì)與歷史的發(fā)展所需要的能力。 |
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